虐童事件一波未平一波又起。繼攜程親子園事件之后，剛在紐交所上市的北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司就曝出旗下幼兒園涉嫌發(fā)生虐童事件。

據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，11月22日晚，數(shù)名家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)就讀于北京紅黃藍(lán)新天地幼兒園國(guó)際二班的孩子遭遇老師扎針并喂食不明白色藥片，目前朝陽(yáng)警方已介入調(diào)查。

11月23日，記者致電紅黃藍(lán)新天地幼兒園予以求證。對(duì)方表示由公司總部媒體部門統(tǒng)一回復(fù)。隨后記者致電紅黃藍(lán)總部，對(duì)方表示，接北京市朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“朝陽(yáng)教委”)通知，對(duì)于此事的回復(fù)，統(tǒng)一聯(lián)系朝陽(yáng)教委外宣部門。最后，朝陽(yáng)教委外宣部門要求通過郵件進(jìn)行采訪和事件通報(bào)。截至記者發(fā)稿，尚未收到正式回應(yīng)。

23日下午，根據(jù)網(wǎng)上傳播的一個(gè)視頻顯示，朝陽(yáng)區(qū)教委一工作人員回應(yīng)稱，目前教室內(nèi)監(jiān)控視頻已被警方調(diào)走，班上3名涉事教師暫時(shí)停職，改由其他老師替換。

事實(shí)上，這已不是紅黃藍(lán)第一次因“虐童門”被公眾熟識(shí)，在這兩年間，東北地區(qū)的四平市紅黃藍(lán)幼兒園和北京市豐臺(tái)紅黃藍(lán)大紅門幼兒園等均已曝出虐童事件。

鎮(zhèn)江南山景園幼兒園被曝女老師打孩子

11月23日早上，一段疑似幼兒園女老師打孩子的視頻在鎮(zhèn)江市民的朋友圈中熱傳。視頻顯示，一名年輕女子拉扯搖晃猛撩女童的頭部。

記者了解到，事發(fā)幼兒園是鎮(zhèn)江南山景園幼兒園，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃忠呀?jīng)介入調(diào)查。這段視頻最早出現(xiàn)在鎮(zhèn)江當(dāng)?shù)責(zé)衢T論壇的一個(gè)網(wǎng)帖中，在這段1分12秒的視頻里，可以看到兩個(gè)女教師和十幾個(gè)孩子在教室里。

其中一個(gè)女教師對(duì)著一名紅衣小女孩用手連打了六七下，接著又揪頭發(fā)，女孩被嚇哭，對(duì)著老師連連擺手。自始至終，另一個(gè)女老師都沒有阻止。之后，網(wǎng)上出現(xiàn)第二段視頻，視頻顯示女老師從座位上拎著男童拉到自己面前，隨即還抽了一下男童嘴巴。

今天(11月23日)下午，記者來(lái)到事發(fā)地鎮(zhèn)江南山景園幼兒園，一名自稱是幼兒園后勤老師的孫姓女子接待了記者。這名孫老師告訴記者，涉事的老師是他們幼兒園小班老師，已經(jīng)有人報(bào)警。

孫老師：“我們園長(zhǎng)正在派出所錄口供呢，正在處理這個(gè)事情。兩個(gè)涉事老師，一個(gè)生活老師，三個(gè)老師都在派出所錄口供呢，上午就去了。一直沒有回來(lái)。”

這名孫老師表示，自己對(duì)這起事件不是很了解，也不清楚事情發(fā)生的具體時(shí)間。隨后，記者前往受理這一事件的鎮(zhèn)江市七里甸派出所。派出所民警表示，此事還在進(jìn)一步調(diào)查中，調(diào)查結(jié)果出來(lái)后警方將進(jìn)行通報(bào)，目前不方便對(duì)外發(fā)布消息。

在鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)教育局，記者了解到，動(dòng)手的涉事老師2015年畢業(yè)于江蘇第二師范學(xué)院，2016年加入到潤(rùn)州區(qū)教育系統(tǒng)。潤(rùn)州區(qū)教育局分管中小學(xué)幼兒教育的副局長(zhǎng)束乾春告訴記者，知道此事后他們很痛心，他們正在等待警方的調(diào)查結(jié)果，會(huì)做出嚴(yán)肅處理。

虐童的危害

像北京紅黃藍(lán)、鎮(zhèn)江南山景園這般越過了道德底線、鞭撻人性的虐童事件著實(shí)令人憤怒，我們第一時(shí)間想到的，當(dāng)然是懲罰：一定要讓懲罰帶上“牙齒”，罰的讓當(dāng)事人和涉事機(jī)構(gòu)膽顫心驚，并有震攝作用!否則不僅會(huì)傷了孩子、家長(zhǎng)和公眾的心，還會(huì)對(duì)孩子們起到壞的示范作用，扭曲了他們純真幼稚的心靈，這比肉體的傷害更可怕!

兒童心理咨詢專家稱：傷害兒童一般分為顯性和隱性，顯性傷害是指暴力、毆打、攻擊等行為上的傷害行為，也包括語(yǔ)言上的暴力批評(píng);隱性傷害指忽略孩子的需求，包括對(duì)食物、衣物、衛(wèi)生及被照顧的需求。如果這些傷害處理不當(dāng)當(dāng)將影響孩子一生。被虐待的兒童不只是身體上受到傷害，更為嚴(yán)重的是心理上受到的傷害。

兒童心理咨詢專家認(rèn)為，施虐行為至少至少存在三大傷害：首先，孩子的成長(zhǎng)過程是一個(gè)社會(huì)化的學(xué)習(xí)過程，孩子往往認(rèn)為“別人怎么對(duì)我，我就怎么對(duì)別人”，這是一種學(xué)習(xí)和模仿，他慢慢也會(huì)形成“別人痛苦我就開心，以虐待別人為樂”的畸形心理。其次，虐待兒童是對(duì)健康人格的破壞，導(dǎo)致孩子的不自信。最后，就是對(duì)孩子情緒產(chǎn)生負(fù)面影響，當(dāng)他們的負(fù)面情緒被累積起來(lái)，就會(huì)逐漸形成冷漠自私的性格，以后也很難會(huì)表現(xiàn)出積極的社會(huì)交往。此外，對(duì)孩子的生理也必將產(chǎn)生影響。