以“兒童墜樓”為關(guān)鍵詞進行搜索，那結(jié)果可真是觸目驚心。顯然，兒童墜樓的慘劇如此密集上演，再次向社會、向每一位家長敲響了警鐘。我們在為那些驟然而逝的稚嫩生命而感慨、祈福的同時，有必要追問：究竟是什么原因?qū)е麓祟悜K劇一再發(fā)生?
兒童墜樓事件一直以來都是一個很大的社會問題，在網(wǎng)上用"兒童墜樓"為關(guān)鍵詞進行搜索，那結(jié)果可真是觸目驚心。顯然，兒童墜樓的慘劇如此密集上演，再次向社會、向每一位家長敲響了警鐘。我們在為那些驟然而逝的稚嫩生命而感慨、祈福的同時，有必要追問：究竟是什么原因?qū)е麓祟悜K劇一再發(fā)生?
"各樓層兒童墜樓事故發(fā)生率"示意圖
墜樓男孩比女孩多，占近7成
男孩相對于女孩更好動，所以墜樓幾率大。在很多時候，男孩更樂于挑戰(zhàn)和展現(xiàn)自己，喜歡在陽臺或窗臺等危險地方玩耍。在缺少防護看護的情況下，男孩意外墜樓的幾率就更大。
此外，很多家長平時認為擦破皮或流點血對男孩子不算什么，也使得男孩在日常生活中安全意識比女孩更低，更易發(fā)生危險。
墜樓少兒多在2~6歲，近6成
2歲至6歲的孩子，因為缺乏生活經(jīng)驗以及認知能力不強，自制能力也不強，對危險往往沒有概念，所以容易發(fā)生墜樓這樣的事故。
此外，這一年齡段的孩子沒有認識和判斷危險的能力，即使家長經(jīng)常灌輸安全常識教育孩子"這樣做不對是危險的"， ，孩子也常難以真正理解，更別提自覺規(guī)避危險了。且6歲以下的孩子多好動，只要大人一疏忽或是讓他們獨自在家，就很有可能發(fā)生墜樓這樣的事故，這也是導(dǎo)致學(xué)齡前兒童頻發(fā)墜樓慘案的原因之一。
少兒墜樓多在3到7層樓房，發(fā)生率66.7%
一般居住的樓層較高的家庭，由于樓層高，父母的警惕性也相對會高一些，對孩子的看護也更加嚴。而一些中低層住戶家庭因為樓層不是很高的關(guān)系反而可能放松對孩子的看護。實際上，三層樓已有十余米高，對很多老式樓房來說，六樓已算高層，因此3至6樓的墜樓傷亡兒童較多。同時也因為樓層不高，也較少安裝防護網(wǎng)等防護設(shè)施。
墜樓原因分析
顯而易見，幼童墜樓事件頻發(fā)，其首要而關(guān)鍵的原因在于家長看護不周，安全意識淡薄，沒有盡到監(jiān)護人的責(zé)任。全球兒童安全組織指出，幼兒在成長過程中對世界充滿好奇，但對危險卻沒有足夠的認識，喜歡跑跳或者攀爬眺望，因而很容易跌傷。鑒于幼兒的這種年齡特征，父母應(yīng)做到不間斷地看護，做好安全防范措施并杜絕不安全行為。
家庭看護防護不到位，是少兒墜樓主因。家中有兒童的住宅，應(yīng)該安裝防護欄，保證陽臺良好的安全防護性。對住宅來說，首先考慮的應(yīng)該是安全問題。不能因盲目追求美觀時尚而給房屋留下安全隱患。尤其是家中有小孩子的住宅，安裝防護欄就更重要了，除了保證陽臺良好的封閉性，同時不要在陽臺或窗戶附近放置床、桌椅或沙發(fā)等家具，以避免小孩子在攀爬時發(fā)生意外。
除了家長看護不周之外，建筑設(shè)計存在安全隱患和家中安全防護措施不力，也是導(dǎo)致幼童墜樓不可忽視的因素。按照國家2005年實施的民用建筑設(shè)計通則，住宅外窗窗臺距樓面、地面的高度低于90厘米時，應(yīng)有防護設(shè)施(窗外有陽臺或平臺時可不受此限制)。近年來一些新建樓盤由于追求建筑物外表漂亮，沒有全方位安裝防護網(wǎng)，這使得沒有裝防護欄的地方，往往成為潛藏的殺手。
應(yīng)對：
孩子好奇心很強，安全教育提早抓
這么多的慘劇發(fā)生，家長都開始有所警醒。窗臺對孩子到底有什么致命的吸引力呢?
所有的孩子都是渴望與人交流的，對新鮮的事物有很強的好奇心。當(dāng)孩子一個人在家里的時候，他希望觀察外面的世界，因此去陽臺、去窗戶邊的機會就很大。當(dāng)他們越少出門，就會越對外界產(chǎn)生強烈的興趣。
2-6歲的孩子離開父母獨處時，會覺得孤獨無助、沒有安全感，產(chǎn)生驚慌的心理，此時，孩子對窗外的聲響就變得非常敏感，只要有說話聲都會認為是父母的聲音，因而就會在家里四處找聲音源，加上兒童缺乏對危險的認知和自我保護的意識，因此就可能做出爬窗戶等危險舉動。
深思：
現(xiàn)今我們社會對兒童墜樓事件還沒有足夠的重視，往往都是將那些事件視為個案，這問題沒有去深入地規(guī)范，沒有像美國那樣對監(jiān)護不力者進行入罪處理，更多的懲處只是停留于民事責(zé)任的層面上。預(yù)防兒童墜樓悲劇的發(fā)生，除了加強對家長和其他監(jiān)護人的安全教育外，更有必要從法律層面強制干預(yù)。孩子是我們的未來，墜樓事故令我們惋惜，也給我們敲響了警鐘，我們要認真地看管好孩子，給孩子一個好的生活環(huán)境。
