“你再這么對我，我就割自己，就自殺給你看！”“你先把刀放下，你這個小孩怎么回事！”……

5月26日晚上，因為兒子做作業(yè)的問題，湖里區(qū)東渡一對父子的吵架不斷升級，12歲的兒子竟然拿起了刀子。

兒子持刀

當晚11點左右，大多數(shù)人家的小孩已經(jīng)睡覺了。湖里東渡某小區(qū)，一對父子正在家里激烈爭吵。

父親黃先生說，當晚他讓兒子檢查作業(yè)，兒子在玩手機，不肯。他氣不過教訓(xùn)了幾句，結(jié)果兒子拿起桌子上的水果刀和他對峙。

黃先生離婚多年。他感覺自己管不住兒子了，而兒子跟他媽媽親，于是他“十萬火急”連夜聯(lián)系了前妻。小黃的媽媽趕到時，看見兒子憋得滿臉通紅?！拔也灰銈児?，你們都不是好人！”小黃聲音稚嫩，語氣卻很決絕。

爸爸奪刀

這個年紀的孩子正處于青春期，手里還拿著刀，可別做出什么沖動的事情。黃先生越想越著急：得先把兒子手里的刀給奪下來！

媽媽安慰了小黃幾句，一個眼神，黃先生出其不意控制住兒子的雙手，雙手一扭才把水果刀奪下來。被奪下刀的小黃好像一下子泄了氣，不再吵吵鬧鬧，反倒開始抽泣?！澳阏f你這孩子，連作業(yè)都不寫，還要不要讀書了？”看兒子沒了危險，黃先生心潮起伏?！拔揖筒粚?，怎么了，大不了不讀了！”原本平靜下來的小黃似乎又被點燃了。

看到這個情況，媽媽趕緊把兒子和黃先生分開，耐心勸導(dǎo)兒子，不要做沖動的事情，同時也勸黃先生在與孩子交流的過程中注意方式方法。

小黃今年上小學(xué)五年級。父親做生意比較忙，很少管兒子。小黃成績不太理想，當天黃先生突然想好好管教一下兒子，沒想到鬧出了這么大的動靜。黃先生在和兒子的溝通過程中，兒子幾乎不肯交流，只是說“不要管我”?！捌綍r不注意溝通，突然想管起來，怎么可能。”父子倆的關(guān)系鬧到這種地步，黃先生覺得很心痛。小黃的媽媽表示暫時接孩子回家住幾天，必要時找心理醫(yī)生疏導(dǎo)一下。

專家分析

父母要學(xué)會柔性管理

國家二級心理咨詢師林宇表示，12歲的孩子已經(jīng)進入青春期，開始叛逆，這時期的孩子多半會出現(xiàn)“難以管教”的表現(xiàn)，他們需要通過自己的行為引起外界對自己的重視，宣示對自我的掌控權(quán)，往往用頂嘴、吐槽、各種看不慣、與家長對著干等各種手段、方法，來證明自己是個“大人”了。

一個基本上不怎么被約束的孩子，習(xí)慣了我行我素，習(xí)慣了“我是強大的”這樣的認知，這樣的孩子也容易缺乏規(guī)則意識且抗挫力差。這個時候，突然有一天，一個他生命中最重要的人對他說“你是不對的，你被禁止再這么做”，他的“我是強大的”認知開始被打破，出現(xiàn)了強烈的挫敗感。

在這種挫敗感的刺激下，他的恐懼和敵意被激起，開始出現(xiàn)了不恰當?shù)姆烙袨椤Ｄ弥?，更多的是想在強大的男性力量（父親）面前宣示自己的主權(quán)（我也不弱，所以不要來控制我）。因為父親的不妥協(xié)或者沒有領(lǐng)會到孩子內(nèi)心真正的需要，孩子感受到無法戰(zhàn)勝父親的力量且深深地失望，憤怒開始指向自己——傷害自己，當然也有可能是做給父親看，知道你是愛我的，那我就傷害你愛的人讓你傷心難過。

佰佰安全網(wǎng)建議，父母要學(xué)會柔性管理，試著做孩子的朋友。對他自己不能理解和接受的孩子的某個行為，需要通過恰當?shù)姆绞饺チ私庑袨楸澈蟮脑颍徽驹诤⒆拥慕嵌热ニ伎?，非原則性問題盡量選擇接納和理解的態(tài)度。如果這個行為是違反紀律或法律的，需要耐心引導(dǎo)，而不是強硬施壓或控制，那樣會適得其反。