自關注留守兒童問題起，關于留守兒童的性侵防問題，是在留守兒童眾多問題中，非常嚴重也非常值得引起關注的一個問題。那么留守兒童被猥褻的真正原因是什么？如何應對呢？佰佰安全網(wǎng)來普及下這方面的留守兒童安全小知識。

什么是猥褻？

猥褻指以刺激或滿足性欲為目的，用性交以外的方法實施的淫穢行為。如強制猥褻、侮辱婦女罪。對未成熟少年的性騷擾，即使在對象不明了意圖和沒有違抗乃至順從的情況下，也可視為猥褻。猥褻行為的判斷同社會習俗關系很大。性行為的道德標準與可以暴露的程度，由不同社會的性文化主流決定。

留守兒童性侵害現(xiàn)狀

媒體曝光的性侵案件中，受害者主要是農(nóng)村留守女童。留守女童性侵 害形勢嚴峻，具有性侵女童低齡化，性侵主體多元化，性侵地點集中化，性侵手段多樣化，性侵取證困難和性侵傷害嚴重等特征。留守女童性侵案中，受害女童年齡偏小，10歲以下的女童易遭性侵，留守幼童在幼兒園被性侵的案件屢屢曝光。

性侵女童的犯罪嫌疑人主要是女童所在學校的男性老師，女童所在社區(qū)的熟人和女童家內(nèi)的男性親戚。犯罪分子利用老師的身份，在學校放學后，以檢查女童的功課或補習作業(yè)的名義，把女童單獨留在學校的教室里或辦公室里，伺機對女童進行性侵害。學校附近的社會人員，利用學校夜間安全的漏洞，進入學校對住校的留守女童進行性侵害。在女童去學校的路上，在社區(qū)荒廢的場地，也極易遭受社區(qū)熟人等性侵害。

留守兒童被猥褻后的影響

性侵施暴者事后以恐嚇、威脅、給錢、買零食等方式哄騙女童，讓女童保守秘密，多次對女童進行性侵害。性侵害傷害了女童的身體尤其是性器官的撕裂，增加了感染乙肝、性傳播疾病、艾滋疾病的風險；性侵害可能帶來女童的意外懷孕，甚至危及生命。令人擔憂的是，留守女童由于年齡小，不少女童被性侵害后不敢告訴家長，沒有及時求助。

女童性侵害后的無力感、憤怒感、自責感、恥辱感等情緒如果沒有得到疏導，將長期困擾女童，負面的情緒和陰影將伴隨女童的一生。

留守兒童被猥褻的真正原因是什么？

農(nóng)村留守兒童被性侵害的原因是多方面的，她既有其社會因素，也有家庭因素，歸納起來有以下幾個方面的原因。

1、農(nóng)村留守兒童數(shù)量成倍增長，是主要原因。

多數(shù)青壯年是夫妻一起外出打工，有的夫妻長達幾年未回家，把幼小的子女留在家中，交給其父母或者親屬照看，這樣就使一些不良思想的人有可乘之機。

2、報案不及時，犯罪分子未得到及時打擊處理也是原因之一。農(nóng)村留守兒童被性侵害這一類案件，由于留守兒童父母不在身邊，處于孤立無援，再加之其本身的無知和案件的隱蔽性強，基本上留守兒童受到性侵害后未告知其父母，有的告知了父母，其父母為顧其名聲，采取私了或者忍了的方式，使得案件發(fā)生后基本上未及時報案，造成案件的主要證據(jù)消失，取證工作難，加之案發(fā)時犯罪嫌疑人外逃，犯罪分子未得到及時的打擊處理。

3、倫理道德的倒退和不健康的文化生活方面的原因：從此類事情統(tǒng)計看，犯罪嫌疑人多數(shù)是親屬和近親屬作案，且多數(shù)為老年人，占87%， 這些犯罪嫌疑人，文化知識極低，有的是文盲，長期在家務農(nóng)日出而作，日落而息。生活枯燥單調(diào)，很少或者基本上沒有參加有益健康的文化生活。加之有的妻子去世或喪失性能力，為了找刺激，在家租或買黃色錄像帶觀看，久而久之，在道德觀念上、倫理道德上發(fā)生轉變，把親情、道德拋于腦后，抱著刺激的心理和僥幸心理，不顧后果的作案。

4、社會管理方面是主要原因

一是家庭原因：許多家庭，由于夫妻長期在外打工，對父母的溝通和對子女的教育基本上失控，使得留守兒童在家的未成年子女處于無人管教的地步。

二是學校教育管理失衡：多數(shù)學校只注重本校學生的升學率和在校學生的管理，學生在家中的時間管理較少或者沒有管，教師的家訪和經(jīng)常性的與學生之間的溝通很少，掌握不了學生的思想動態(tài)和生活情況。

三是各級政府職能部門，對農(nóng)村留守兒童的管理工作重視不夠。

留守女童性侵害的預防

1.提升家庭的監(jiān)護和教育

家庭是留守兒童成長的重要場域，家庭對兒童負有監(jiān)護、教育、保護 和照顧的責任。家長外出務工期間，應多打電話、發(fā)短信關心兒童的情緒， 多與兒童進行溝通，表達對兒童的愛與關心，教兒童保護自己。

在兒童幼年期，母親對孩子進行性別教育，讓女童明白性別差異；在兒童青春期，教兒童青春期生理變化，教兒童性知識，提醒女童預防性侵犯；在兒童成年后，教兒童性道德知識，讓兒童明白性與愛的責任。母親用女童能夠聽懂的語言，利用一起洗澡等機會，告訴女童性別差異，女童背心和褲衩等隱私范圍不能讓男性觸摸；引導女童對母親沒有秘密，鼓勵女童告訴母親成長的煩惱和秘密；母親要細心觀察女童的身體感受和情緒變化，信任、接納和支持女童。如果受到性暴力，女童要及時告訴家長，尋求家長的保護，同時還要注意保留受強暴的證據(jù)（如內(nèi)褲）等。母親外出務工期間， 委托女性長輩對女童進行性安全教育，關注女童的身體變化，及時為女童提供性知識。

2.改善學校的教育和管理

在預防留守兒童的性侵犯中，學校的性教育工作變得尤為重要。學校擔任性教育的老師要接受系統(tǒng)的培訓，具有從事性教育的專業(yè)知識和能力。學校要根據(jù)學生的年齡特點，為學生開展豐富多樣又有趣的性教育，可以采用繪本、漫畫、動畫、游戲等兒童喜愛的方式進行性教育。

在教育中注重同輩群體的互助作用，用小組工作的形式，設計有趣的小組活動，在小組中進行角色扮演和場景模擬，在活動中傳遞女童性安全和性教育知識，鼓勵同輩群體分享各自的經(jīng)驗，相互支持和鼓勵。學?？梢跃帉戇m合學生年齡的性安全教育手冊，教學生預防性侵犯，防拐騙。同時，學校要加強管理，尤其是對學校的教職員工及其家屬，在男性教師入職前進行犯罪前科的審查，對于有性犯罪前科的老師，不得聘任。

入職后性犯的老師，一律清退出教師隊伍，永不錄用。學校的男性老師課后不能單獨約見女生，老師與學生的會面需要會談記錄。最后，加強學校的安全管理，尤其是留守兒童寄宿的學校，社會人員一律不得進入校園，女童住宿的房間安裝防盜門窗，夜間有女老師或生活老師陪護，保護女童的安全。

3.發(fā)揮社區(qū)的照顧功能

農(nóng)村社區(qū)留守的主要是老人、婦女和兒童，社區(qū)要鼓勵鄰里互助，引導女性鄰居照顧留守女童，關注女童的身體發(fā)育，為女童提供青春期的指導，協(xié)助女童臨時監(jiān)護人保護女童，尤其是臨時監(jiān)護人不在家女童獨居的時候，保護女童的安全。

4.政府加強對女童的保護

留守兒童性侵害的預防，離不開政府的努力。第一，政府要嚴格執(zhí)行 《未成年人保護法》，監(jiān)督家庭對女童的監(jiān)護，對于沒有監(jiān)護能力的家庭、 高風險的家庭，由政府福利部門代為監(jiān)護，保護兒童的權益。

第二，完善 和修訂法律法規(guī)對女童的保護。對于性侵兒童的犯罪分子，出獄后加強監(jiān)督和矯正，明令不得接近兒童聚集區(qū)。

第三，明晰政府各部門的責任，清晰界定各部門在兒童保護中的職能和責任，加強政府部門的監(jiān)督和考核。

第四，完善留守女童性侵害的社會救助。對于遭受性侵害的留守女童及其家庭，政府需要提供緊急庇護和經(jīng)濟救助，協(xié)助女童及其家庭渡過難關；為性侵女童提供醫(yī)療救助，預防意外懷孕和性疾病，指定女性醫(yī)生陪同女童完成醫(yī)學取證。

總結:如果孩子在還是兒童的時候，就受到了性侵害，那么必定會給孩子的身體和心理都造成一定的影響，所以教會孩子如何預防性侵害的發(fā)生是很人必要的。