如今學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)生活，賴以生存的就是教室的照明，而有調(diào)查顯示，很多學(xué)校通過教室照明改造，極大地提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中的照明舒適度。那么，到底教室的照明現(xiàn)狀是怎樣的？教室黑板照明存在什么隱患呢？下面佰佰安全網(wǎng)就來(lái)說(shuō)說(shuō)與之有關(guān)的校園安全知識(shí)。

教室照明的現(xiàn)狀

2011年5月1日，我國(guó)開始實(shí)施《中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，要求教室課桌面的照度應(yīng)達(dá)到300Lx，黑板面的照度應(yīng)達(dá)到500Lx。

然而，北京市、區(qū)兩級(jí)疾控中心對(duì)該市中小學(xué)教室照明環(huán)境的衛(wèi)生檢測(cè)結(jié)果顯示，教室或黑板照明條件不合格的學(xué)校尚有1496所。全市中小學(xué)校教室課桌面平均照度合格率為60.3%，黑板平均照度合格率僅為22.9%

黑板合格率如此之低，主要原因是安裝在黑板的燈具角度不好，不能充分發(fā)揮燈具的照明作用，導(dǎo)致投射在黑板上的光線不均勻；個(gè)別教室的黑板前僅安裝1支燈管，甚至有個(gè)別教室的黑板前無(wú)任何照明設(shè)備，黑板的平均照度僅有66lx。

教室黑板照明存在什么隱患？

從生理學(xué)的角度來(lái)看，人眼就像一個(gè)精密的光學(xué)儀器，能感覺到的亮度范圍極寬，可辨別從千分之幾尼特直到數(shù)百萬(wàn)尼特的物體。

白天，當(dāng)環(huán)境亮度達(dá)到1萬(wàn)尼特時(shí)，人眼大約能分辨的亮度范圍為200～2萬(wàn)尼特，低于200尼特的亮度將被感覺為黑色；夜間環(huán)境為30尼特時(shí)，可分辨的亮度范圍為1～200尼特，這時(shí)100尼特的亮度就引起相當(dāng)亮的感覺，只有低于1尼特的亮度才引起黑色感覺。

人的視覺感知力需要依靠瞳孔和光敏細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用。瞳孔根據(jù)外界光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)其大小，光敏細(xì)胞則分為錐狀細(xì)胞和桿狀細(xì)胞，后者的靈敏度是前者的1萬(wàn)倍。在強(qiáng)光和弱光下，瞳孔與光敏細(xì)胞相互調(diào)節(jié)，使射到視網(wǎng)膜上的光通量保持適中。因此，黑板如果光線太強(qiáng)或太弱都會(huì)給學(xué)生眼睛帶來(lái)不良影響。

日常照明須符合人的視覺規(guī)律與用眼健康，在照明質(zhì)量不降低的情況下，少用能量，實(shí)現(xiàn)‘綠色照明’，這才是科學(xué)、健康的照明。

教室黑板燈有什么技術(shù)要求？

學(xué)校教室照明主要照明區(qū)域集中在教室整體的照明和黑板照明兩個(gè)主要區(qū)域內(nèi)。教室要保證學(xué)生不用眼疲勞，照度要求必須在300Lx以上，顯色性85以上。以白天上課為主的學(xué)校，其照明光源應(yīng)以自然采光為主，而人工照明只是為了補(bǔ)充教室內(nèi)照度不足的部分，使照度分布均勻。 教室應(yīng)以LED日光燈管照明為主，采用直接照明方式。LED日光燈管布置應(yīng)與黑板成直角。燈排之間距不應(yīng)大于燈具的最大允許距高比。

黑板照明的照度值應(yīng)高于教室一般照明，而且，必須采用專用燈具照射。照射黑板所直射出來(lái)的光不應(yīng)進(jìn)入學(xué)生眼內(nèi)，學(xué)生和教師不應(yīng)受到黑板反射眩光的干擾。黑板LED照明燈具應(yīng)裝在教師水平視線48度仰角以上。

教室照明中黑板照度的計(jì)算

黑板是教室中傳遞信息的重要工具之一，因此在設(shè)計(jì)上應(yīng)和課堂一般照明一樣，力求使照度、亮度、顯色性、眩光限制等質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到規(guī)程規(guī)定值。目前，在教室照明的設(shè)計(jì)中，對(duì)黑板照明的要求關(guān)注較少，有些設(shè)計(jì)只在黑板前面懸掛兩盎40瓦的熒光燈來(lái)照亮黑板， 其照度是不夠的，眩光也沒有得到較好的限制，照明質(zhì)量低劣，使學(xué)生的視力受得損害。

室內(nèi)被照面上某點(diǎn)的照度由直射光通、反射光通組成，照度計(jì)算有光通法及逐點(diǎn)法。光通法適用于反射條件好的房間，逐點(diǎn)法計(jì)算直射光照明的場(chǎng)所，一般光通法計(jì)算工作面的平均照度，逐點(diǎn)法校驗(yàn)?zāi)滁c(diǎn)的照度。教室的照度計(jì)算一般簡(jiǎn)化用單位容量法進(jìn)行。

要保證教室有足夠的照度，《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的照度范圍是100~3001x。取課桌水平面上( 課桌的高度為0.8m) 的平均照度EH=1001x，黑板面上的垂直照度EH≥1001x，考慮到燈具積塵及墻壁臟污的影響，計(jì)算時(shí)取EH=1001x/0.75-13311x，EH≥1001x150/O.75=2001x(O.75是維護(hù)系數(shù)) 。那么到底該如何選擇合適的教室燈具和黑板燈具呢？

教室燈具和黑板燈具的選擇

良好的教室照明環(huán)境，需要選擇優(yōu)質(zhì)的教室照明燈具。教室專用燈具采用高效節(jié)能優(yōu)質(zhì)的LED光源，IC恒流無(wú)頻閃控制電源，燈具通過專業(yè)的光學(xué)設(shè)計(jì)，使用小格柵防眩技術(shù)，燈體采用透光材料，全向出光，營(yíng)造健康舒適均勻的教室光環(huán)境。 同時(shí)，教室照明中，黑板照明是重點(diǎn)照明，黑板承擔(dān)著傳輸知識(shí)點(diǎn)的重任。一般教室的黑板的利用率很高，必須站在學(xué)生以及老師的角度考慮黑板照明。

學(xué)校教室照明承載著很多的東西，涉及到方方面面，比如學(xué)生方面，青少年的視力保護(hù)，學(xué)習(xí)環(huán)境的改善；學(xué)校方面，節(jié)能省電，節(jié)約產(chǎn)品更換的成本等等，這些都是很重要的，因此對(duì)于教室燈和黑板燈一點(diǎn)要找專業(yè)的、有教室照明改造經(jīng)驗(yàn)的廠家來(lái)做，這樣各方面才能有保障。

由此可見，黑板的照明直接決定了教室中照明情況，這對(duì)于師生教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大的影響，希望可以引起各大學(xué)校的重視，讓學(xué)生們可以在更舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。