“爸爸四年前死了……媽媽病了，去鎮(zhèn)上，去西昌，錢沒了，病也沒好。我去給媽媽做飯，飯做好，我去叫媽媽，媽媽已經死了?！弊蛉眨黄环Q為“世界上最悲傷的小學作文”爆紅網絡。這篇字字泣淚的作文，這讓安全網小編為之動容，也讓我們大家看到孤兒的心理安全必須引起社會和學校的高度重視。對于孤兒來說，他們的心理健康往往會因為缺少父母的關愛而受到影響，那么孤兒成長心理到底有哪些特點呢？下面就讓安全網小編為您詳細介紹一些關于孤兒心理特征的安全常識吧。

孤兒成長心理特征一、自卑

孤兒的自卑一般表現(xiàn)在隱形的自卑和顯性的自卑，隱形自卑一般表現(xiàn)為在別人面前是個活潑開朗，堅強的孩子。總是讓自己成為最耀眼的那個人，不過這類自卑的孤兒一旦遭受挫折和打擊就會徹底崩潰。此外是顯性自卑表現(xiàn)在很安靜。很自閉，膽子小，不參加任何集體活動等。

孤兒成長心理特征二、自私

孤兒擁有自私的心理也比較常見，主要是這類孩子大都自我保護的能力強，占有欲強。因為他明白自己是孤單的一個人，因此在面對周圍的人或事物時總會先想到自己。

孤兒成長心理特征三、滯留現(xiàn)象

滯留現(xiàn)象也就是指一個人在成長過程中按正常情況可以發(fā)展到下一階段或提高層次，而在孤兒身上因為種種原因未得到發(fā)展，他們心理成長不順利，中間出現(xiàn)了滯留現(xiàn)象，而他們的生理發(fā)育是正常的。

孤兒成長心理特征四、孤獨

在失去親人之后，從小就沒有得到父母的關心和疼愛。雖然周圍的人也會給予他們一些關愛，但始終和父母的關愛有所不同，這讓他們在心理上感到孤獨也是在所難免的。

孤兒成長心理特征五、補償心理

補償心理也是孤兒較為常見的心理現(xiàn)象，這些孩子總會覺得別人擁有的很多東西自己都沒有。別人都是比自己幸福的，自己總是悲慘的，心里渴望得到別人的幸福，他會用各種方法去獲得他認為的幸福。

孤兒成長心理特征六、猜疑

由于自我保護能力強，導致防備心理也更加嚴重，這類孩子不會輕易相信他人，對于接觸到他們的往往會有猜疑的心理也是在所難免的。

安全網溫馨提醒：對孤兒學生的教育，絕不是一朝一夕之功。教育過程是長期的反復的，教育者不僅要有足夠的耐心和愛心，還要掌握科學的方法。要深入學生的心靈，用自己無私的關愛和理解，打開塵封已久的心靈世界，解開思想疙瘩，激發(fā)起他們的感恩社會奮發(fā)進取的內在動力。教育者還要積極引導他們，在接受愛感知愛的過程中學會感恩愛、創(chuàng)造愛，讓愛在自己手中得以傳遞和延續(xù)，從而塑造他們健康積極求善的良好品格。更多關注心理安全問題可以訪問安全網的安全常識頻道。

責任編輯:權振輝