幼兒消防安全教育的實(shí)踐探索有哪些？教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?也就是說(shuō)，兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。所以，保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予，而與后天自身的活動(dòng)有直接關(guān)系。幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，所以增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)之一。

幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“用電安全”、 “著裝安全”等等。本文重點(diǎn)探討我園在幼兒消防安全教育方面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法，及介紹一些相關(guān)的實(shí)例，希望能對(duì)幼兒消防安全教育有一些啟示和借鑒。

一、幼兒消防安全教育現(xiàn)狀

為了增強(qiáng)對(duì)幼兒消防安全教育的針對(duì)性，并了解幼兒對(duì)消防安全常識(shí)的認(rèn)知水平，以及面臨火災(zāi)時(shí)的自救行為表現(xiàn)。河北省省直機(jī)關(guān)第四幼兒園（以下簡(jiǎn)稱我園）曾對(duì)40名5至6歲的幼兒進(jìn)行了一次消防自救常識(shí)的抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表所示。

措施

報(bào)告火警的電話號(hào)碼或其他途徑 119 110 114 告之父母 自救方法 其他途徑 人 數(shù) 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 12 6 6 4 1 1 0 1 1 4 4 比 率 30% 12.5% 2.5% 5% 20% 30% 幼兒消防自救水平分布表

結(jié)果顯示，只有總數(shù)30%的幼兒知道打火警電話。這個(gè)數(shù)字說(shuō)明，這些孩子一旦遇到火災(zāi)其后果是非?？膳碌?。盡管有30%的幼兒知道打“119”火警電話，但是只有占總數(shù)12.5%的幼兒知道告之家庭地址，且講不清楚，有12.5%的幼兒認(rèn)為，火警電話是“110”，甚至有的認(rèn)為火警電話是“114”，還有的20%的幼兒選擇自己用水澆；不知所措的竟占30%。在被調(diào)查的 40名幼兒中，平均年齡只有4歲半，這些幼兒選擇的自救手段，還僅限于幼兒的想象中，并沒(méi)有真正意識(shí)到火的危險(xiǎn)性和危害性。其中，選擇自我滅火的8名幼兒也均認(rèn)為，接點(diǎn)水，即可滅火，也沒(méi)有逃生的意念。不難看出，這些孩子對(duì)消防自救常識(shí)的了解是非常粗淺的，面對(duì)火災(zāi)時(shí)將束手無(wú)策。這一調(diào)查結(jié)果充分說(shuō)明，社會(huì)和教育機(jī)構(gòu)及家長(zhǎng)，在幼兒時(shí)期即給孩子們傳授消防常識(shí)是非常必要的。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育的主要內(nèi)容

根據(jù)幼兒的體力、智力特點(diǎn)，幼兒園消防安全教育的主要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)以提高幼兒消防安全意識(shí)，掌握防火和逃生技巧為目的。由于不同年齡段的孩子，其接受能力和表達(dá)能力是不同的，所以，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育也應(yīng)因年齡而異。小班幼兒其動(dòng)手認(rèn)知能力較差，可以讓他們認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，看見(jiàn)著火趕緊跑開(kāi)，并且報(bào)告大人，撥打火警電話等簡(jiǎn)單的消防常識(shí)。中大班幼兒，動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，教師可以教他們認(rèn)識(shí)消防器材，讓孩子進(jìn)行火場(chǎng)逃生等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要教育幼兒不要玩火，不要破壞消防設(shè)施，不要玩弄滅火器等消防器材。教育幼兒不要隨意撥打火警電話“119”等。 具體來(lái)講，我園著重讓幼兒學(xué)會(huì)以下消防安全知識(shí)和技能：

1、火柴、打火機(jī)不是玩具，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)告訴大人或老師；

2、不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開(kāi)關(guān)等；

3、燃放煙花爆竹要在大人的看護(hù)下進(jìn)行，不得單獨(dú)燃放；

4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要立即通知大人或在場(chǎng)的其他成年人，并迅速離開(kāi)火場(chǎng)不要去滅火，以免被傷害；

5、知道幼兒園和家庭火災(zāi)疏散的途徑；

6、在通過(guò)煙氣彌漫的火場(chǎng)時(shí)，要低姿行進(jìn)或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻；

7、一旦身上著火，要馬上站住，就地躺下打滾不要亂跑；

8、困于火場(chǎng)時(shí)，要撥打“119”電話向消防隊(duì)求救。

三、進(jìn)行消防安全教育的主要途徑

根據(jù)幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)和我們的實(shí)踐，對(duì)幼兒實(shí)施消防安全教育可通過(guò)如下途徑進(jìn)行。

（一）舉辦消防知識(shí)專題講座。

幼兒園兒童的臥室、游戲室、就餐室是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，由于幼兒活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，缺乏自我控制能力；加之幼兒數(shù)量多且集中，一旦遇有火災(zāi)事故，會(huì)受煙氣和火勢(shì)的威脅，陷入一片混亂。在高溫、煙氣濃度大、照明困難的情況下，很難發(fā)現(xiàn)被困兒童。加之，幼兒園的教職員工幾乎全是女性，大多缺乏在緊急情況下疏散搶救兒童、撲救初期火災(zāi)的常識(shí)。故一旦發(fā)生火災(zāi)，很容易造成幼兒傷亡事故。

為此，我園邀請(qǐng)省消防總隊(duì)的消防專業(yè)人員對(duì)全體教職員工進(jìn)行消防知識(shí)講座，學(xué)會(huì)消火栓、滅火器操作，加強(qiáng)教職員工的消防安全意識(shí)；組織園內(nèi)全體員工進(jìn)行消防演練，掌握消防安全常識(shí)；了解各班幼兒進(jìn)行緊急疏散的不同路線，以免造成擁擠踩塌事故，學(xué)會(huì)保護(hù)孩子等。要求各崗人員每天離崗前做好各崗電路、電器、防火設(shè)備情況安全檢查記錄，消除事故隱患。

（二）將消防安全教育內(nèi)容有機(jī)融合于各領(lǐng)域教育教學(xué)過(guò)程中

1、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒了解“消防”

日常生活中的集體與個(gè)別健康教育是幼兒園健康教育的主要形式，對(duì)于某些幼兒不太容易理解的健康常識(shí)、不太容易掌握或需要系統(tǒng)訓(xùn)練的健康行為技能，都要以教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行。如：“預(yù)防火災(zāi)”、“消防車與火災(zāi)”、“要善待氫氣球”、“慎防煤氣中毒”、“預(yù)防觸電事故”等幼兒消防安全知識(shí)，都要在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃、精心地教學(xué)設(shè)計(jì)，才能更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒理解和掌握。

2、開(kāi)展消防體育游戲

在體育游戲中，通過(guò)火警電話“119”、“我們是小小消防宣傳員”、“勇敢的消防員” 等活動(dòng)。都可以較好的提高幼兒的消防安全意識(shí)。例如：

（1）我是小小消防員——消防員救人（小班）（教師：杜志麗）

活動(dòng)目標(biāo)：①訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚(yáng)合作精神；②體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：小筐、布娃娃、籃子

游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快。

游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區(qū)分，可請(qǐng)幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消防車的鳴叫聲，增加活動(dòng)的樂(lè)趣與緊張氣氛。

（2）我是小小消防員——消防員滅火（中班）

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景游戲，初步培養(yǎng)幼兒的消防意識(shí)和合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小推車、水、小桶、盆、滑板、沙子、抬水棒等救火時(shí)的用品。

游戲提示：①播放消防車的鳴叫聲，幼兒穿消防衣、戴消防帽，然后集合；②向幼兒講解滅火所走路線及工具，鼓勵(lì)幼兒合作；

游戲玩法：幼兒拿上救火器具，通過(guò)鉆、爬、推、走、攀巖等各種方法，從小路上出發(fā)，經(jīng)過(guò)小橋、河、山洞、兩座大山（大型玩具）到達(dá)失火地 （地上設(shè)置大火標(biāo)志），把水或沙倒出來(lái)，再返回原地；游戲反復(fù)進(jìn)行。

（3）怎樣逃離火場(chǎng)（中、大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

①讓幼兒懂得著火后要趕快離開(kāi)火場(chǎng)并學(xué)會(huì)求救。

②了解把火撲滅的工具。

游戲一：逃離火場(chǎng)

用2~3個(gè)類似1米高的紙箱，連接成一個(gè)“小屋”，屋內(nèi)張?zhí)恍┲鸬膱D畫(huà)，老師播放消防車的聲音，幼兒趕快低頭、彎腰、離開(kāi)“小屋”跑到屋的外面去。

游戲二：了解滅火工具

①呈現(xiàn)汽車輪胎著火的情景，提供水、沙子、棉被、干粉滅火器幾個(gè)畫(huà)面供幼兒選擇。

②呈現(xiàn)電視機(jī)起火場(chǎng)景，提供水、棉被、切斷電源、干粉滅火器幾個(gè)畫(huà)面供幼兒選擇。

③呈現(xiàn)圖書(shū)著火情景，提供水，沙子、棉被、干粉滅火器等幾個(gè)畫(huà)面供幼兒選擇。

（三）利用區(qū)角游戲，進(jìn)行個(gè)性化消防安全教育

在幼兒園的區(qū)角游戲活動(dòng)中，可以通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，按照自己的能力和意愿，自主地選擇與消防相關(guān)的游戲內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，寓消防教育于豐富多彩的游戲之中，讓幼兒在玩耍中自己去體驗(yàn)什么是安全，逐漸形成一種安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。下面是我園區(qū)角消防游戲活動(dòng)的幾個(gè)范例。

1、表演區(qū)

首先，準(zhǔn)備相關(guān)的用品和道具。孩子們根據(jù)錄像或畫(huà)冊(cè)等來(lái)自制一些滅火器、消防隊(duì)員制服、滅火用的長(zhǎng)長(zhǎng)的水管等消防模具，和孩子們一起討論這些用品各自的用途，自制或教師幫助制作消防車（由一個(gè)大紙箱和四個(gè)小椅子組成）及消防隊(duì)員的徽章等道具。

其次，讓一些幼兒表演消防隊(duì)員，表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人，練習(xí)假如身上著火如何就地打滾壓滅身上的火苗，練習(xí)貓腰或趴在地上匍匐前進(jìn)等逃生的動(dòng)作或自救技能。

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