我們常常會(huì)聽到一句話：“別讓孩子輸在起跑線上?！爆F(xiàn)在有很多父母特別心急，他們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過程中不斷“加速”，總想盡早激發(fā)寶寶潛力，完成一些超過同齡人的事。但有許多事對(duì)孩子來講，其實(shí)是“不宜過早”嘗試的，比如電腦。

孩子4歲前接觸電腦弊大于利

許多家長為了在啟蒙期更好地開發(fā)孩子的智力，讓孩子2～3歲的時(shí)就開始接觸電腦，認(rèn)為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點(diǎn)上 搶先一步 ?？蓮牡纳硇奶攸c(diǎn)出發(fā)，這對(duì)孩子的身體健康和智力開發(fā)是弊大于利的。

電腦的電磁輻射影響幼兒腦細(xì)胞的發(fā)育，長時(shí)間在電腦屏幕前，使孩子長時(shí)間處于電磁輻射之中，這將影響他們正在發(fā)育的腦細(xì)胞。在操作中需要注意力高度集中，長時(shí)間地注視電腦屏幕，這對(duì)幼兒的眼睛十分不利。

3～4歲是訓(xùn)練孩子記數(shù)、思維能力的最佳時(shí)期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計(jì)算能力的機(jī)會(huì)，長期這樣就會(huì)影響孩子思維技能和記憶力的發(fā)展，也影響幼兒想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。幼兒正處于發(fā)展社會(huì)技能的重要時(shí)期，與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關(guān)注電腦，易使他們對(duì)電腦產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，不愿融入周圍的環(huán)境。因缺乏與人溝通的體驗(yàn)，也將影響幼兒的健康情感的培養(yǎng)。

即使有條件學(xué)習(xí)電腦，每天也不宜超過一小時(shí)。應(yīng)該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手，激發(fā)幼兒對(duì)電腦的興趣，學(xué)習(xí)掌握一些控制鼠標(biāo)，電腦繪畫，幼兒專用 教育游戲 軟件，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)及邏輯思維能力。學(xué)齡前兒童上網(wǎng)時(shí)，父母應(yīng)該陪在一旁，幫助孩子選擇以目的為導(dǎo)向的網(wǎng)上活動(dòng)，并注意啟發(fā)他們的創(chuàng)造性。若讓孩子沉迷于游戲之中，那就真是百害而無一利了。

因此小編在此建議您，莫讓孩子在四歲以前接觸電腦，當(dāng)心影響成長發(fā)育！家長們不應(yīng)該抱著讓孩子越早接觸電腦越好的想法，而過早的讓孩子接觸電腦，因?yàn)檩椛鋾?huì)影響孩子身體健康而且電腦還會(huì)阻礙智力發(fā)育。如果你想要了解更多有關(guān)于兒童居家防觸電資訊，可以登錄佰佰安全網(wǎng)，更多詳情等著你！

責(zé)任編輯:陳淼琪