成長(zhǎng)中的孩子經(jīng)常會(huì)問家長(zhǎng)一些性問題，比如 我從哪里來 ， 我是怎么進(jìn)到媽媽的肚子里去的 等。據(jù)鄧軍介紹，父母在面對(duì)這些問題時(shí)通常有以下幾種態(tài)度：臉上一副吃驚的模樣，說孩子這么小就挺復(fù)雜，從小就不學(xué)好；臉上一副窘迫的模樣，支吾、糊弄、對(duì)孩子不予理睬，往往會(huì)說小孩子不該問這些；臉上一副玩笑的表情，視如兒戲，不講科學(xué)，給孩子灌輸錯(cuò)誤的知識(shí)；一臉嚴(yán)肅，給原本光明正大的事蒙上了一層神秘，一般會(huì)說，問這樣的事不好，等你長(zhǎng)大了就明白了。鄧醫(yī)生說，這幾種態(tài)度的共同特點(diǎn)是家長(zhǎng)們不敢直面孩子提出的性問題。其實(shí)，孩子在不同時(shí)期提出不同的性問題是非常自然、隨意的，父母的蒙混過關(guān)，會(huì)把孩子剛剛顯露的探索能力和對(duì)父母的信任扼殺在搖籃里，影響以后父母與孩子的交流，最好的是性教育一定要趕在孩子性發(fā)育之前。

孩子的性待業(yè)期要正確引導(dǎo)

孩子在面對(duì)性問題時(shí)，往往感到迷惑和無助。據(jù)中國(guó)研究中心副主任孫云曉介紹，現(xiàn)在中國(guó)少男少女們的時(shí)間，按照1999年調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，女孩第一次初潮的時(shí)間是12.55歲，男孩第一次是13.85歲，現(xiàn)在這一時(shí)間又提前了一至兩年。而在中國(guó)傳統(tǒng)的道德觀念下，青少年的性生殖、欲望和沖動(dòng)，要到結(jié)婚的時(shí)候才能解決，怎樣幫助孩子安全、健康地度過這個(gè) 性待業(yè)期 ，對(duì)于家長(zhǎng)、老師來說都是很大的挑戰(zhàn)。

六大誤區(qū)影響家長(zhǎng)性教育

在講座現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)性學(xué)會(huì)中國(guó)青年性健康咨詢中心主任陳一筠對(duì)調(diào)查中家長(zhǎng)表達(dá)的主要觀點(diǎn)作了剖析：

1、我的孩子還小，還在看動(dòng)畫片呢，還不懂這個(gè)。

剖析：孩子小正是進(jìn)行性教育的時(shí)候，這時(shí)家長(zhǎng)給孩子提供正確的性知識(shí)，可以避免孩子盲目尋找負(fù)面的性信息，即使看到負(fù)面的性信息，使孩子也能正確對(duì)待。等孩子 懂這個(gè) 時(shí)，家長(zhǎng)就只能 亡羊補(bǔ)牢 了。

2、我的孩子對(duì)性不感興趣。

剖析：進(jìn)入青春期的孩子，性生理必然要發(fā)展，性心理必然要出現(xiàn)。孩子在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)得對(duì)性不感興趣，是雙方溝通不良的表現(xiàn)。即家長(zhǎng)對(duì)性的態(tài)度使孩子認(rèn)為在這個(gè)問題上和父母沒有共同語言。

3、關(guān)鍵看孩子，我覺得我的孩子能自然地走過來。

很多家長(zhǎng)判斷有沒有問題的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了孩子的心理成長(zhǎng)。

4、我的孩子生活環(huán)境很單純，沒必要讓他(她)知道這些。

剖析：在信息如此開放的時(shí)代，讓孩子絕對(duì)不接觸性信息只是家長(zhǎng)的一廂情愿。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。

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責(zé)任編輯:張小付