校園中的冷暴力就像空氣中隱藏著的塵埃無處不在，學(xué)生在少年到成年的過渡時期，與同學(xué)相處，與老師交流，有思想的碰撞、理念的沖突，產(chǎn)生矛盾是一種必然。那么如何避免校園冷暴力留守兒童造成傷害?下面佰佰安全網(wǎng)給您解答下吧。

1.及時對孩子進(jìn)行心理撫慰

老師充當(dāng)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在孩子眼里，老師有著崇高的地位。正因?yàn)槿绱?，老師的體罰會給孩子造成更大的心理傷害。加拿大學(xué)者曾就體罰對孩子將來身心健康產(chǎn)生的影響做了全球最大規(guī)模的調(diào)查。結(jié)果顯示，經(jīng)常遭受體罰的孩子成年后吸毒和酗酒的可能性是不遭受體罰的兒童的兩倍，而且患焦慮癥、抑郁癥和具有反社會行為傾向的幾率大大增加。所以，當(dāng)孩子遭到老師的體罰時，當(dāng)務(wù)之急是對孩子進(jìn)行心理撫慰。通過一定的渠道，如安慰、請老師向孩子解釋或道歉等方式補(bǔ)償孩子，消除、化解因老師的體罰給孩子造成的心理傷害。

2.與老師坦誠溝通

當(dāng)孩子遭受老師體罰后，家長過激或消極的做法都不可取。首先，家長要對此事予以一定的重視;其次要保持冷靜，家長要了解事情的前因后果，分析老師體罰孩子的原因，是因?yàn)楹⒆宇B皮，老師年輕氣盛沒能控制住情緒，還是老師師風(fēng)不正，師德敗壞，等等。找到原因后，家長一定要根據(jù)實(shí)際情況，坦誠地與老師溝通，共同總結(jié)發(fā)生此事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，磋商解決問題的途徑和方法。如果孩子受到的傷害過重，那么，這次交流也為以后事情的處理打下一個良好的基礎(chǔ)。

3.選擇合適的方式替孩子維權(quán)

如果老師體罰手段惡劣，給孩子身心造成了較大傷害，家長就有必要通過一定的渠道為孩子維權(quán)，這也是修復(fù)孩子心靈創(chuàng)傷的最佳選擇。如果此時，作為孩子法定監(jiān)護(hù)人的父母仍低調(diào)處理問題，那只會混淆孩子的是非觀念，讓孩子形成反社會或畏縮不前等兩種截然不同的不良心理傾向。所以，家長要根據(jù)孩子遭受傷害的程度和老師主觀惡意程度來選擇合適的維權(quán)途徑，如向?qū)W校反映、向有關(guān)教育主管部門反映、向法院提起民事訴訟、向公安機(jī)關(guān)報(bào)案等。家長們在選擇維權(quán)途徑時，一定要以“能夠替孩子維權(quán)就行”為原則，切不可故意擴(kuò)大事態(tài)，以免給孩子的成長造成不利影響。

下面給大家介紹下留守兒童該怎么樣防暴力?

兒童防暴力侵害常識：單獨(dú)在家不要為陌生人開門，更不要為不認(rèn)識并聲稱是家長同事或朋友的人開門;當(dāng)有陌生人約自己到偏僻的地方時要拒絕，遇到不法分子要想辦法逃脫，尋求幫助，及時報(bào)警。

以上是如何避免校園冷暴力留守兒童造成傷害。想了解更多留守兒童安全小知識，請繼續(xù)關(guān)注佰佰安全網(wǎng)吧。

責(zé)任編輯:毛麗