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    如何正確處理青春期自慰

    2018-08-23 11:11:01 來(lái)源: 佰佰安全網(wǎng) 2904人閱讀
    導(dǎo)語(yǔ):

    兩性安全是很多人都關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,下面就請(qǐng)您和佰佰安全網(wǎng)一起了解一下關(guān)于如何正確處理青春期自慰的相關(guān)知識(shí)吧。

    如何正確處理青春期自慰

    在青春期孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一個(gè)現(xiàn)象值得家長(zhǎng)們關(guān)注,那就是自慰現(xiàn)象。中國(guó)的父母?jìng)冇捎谑苤袊?guó)根深蒂固封建傳統(tǒng)觀念影響,把自慰列入不健康的范疇,采用不提乃至一提自慰就如洪水猛獸一樣害怕的心理現(xiàn)象,這種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成很大的誤區(qū)。

    一、自慰的含義

    自慰,又稱(chēng)手淫。是指在非性交的前提下,用手或其他物品磨擦生殖器,以取得性欲滿足的行為。

    二、導(dǎo)致自慰的因素

    其實(shí)自慰這個(gè)現(xiàn)象在兒童期就存在,多數(shù)兒童是由于無(wú)意識(shí)地偶爾玩弄生殖器,使生殖器受到刺激并引起快感而不斷反復(fù)的保持這種行為,一般只需轉(zhuǎn)移孩子的注意力即可,如果養(yǎng)護(hù)人視孩子的無(wú)意識(shí)行為是一種不健康和下流齷齪的行為,那就會(huì)采取極端的做法,去指責(zé)打罵孩子,恰恰這樣阻止的行為強(qiáng)化了孩子反復(fù)嘗試的現(xiàn)象,導(dǎo)致孩子樂(lè)此不疲。

    到了青春期,無(wú)論男女,由于體內(nèi)的生理變化,性發(fā)育成熟后,當(dāng)強(qiáng)烈的性沖動(dòng)難于克制時(shí),容易發(fā)生自慰,一般來(lái)說(shuō),開(kāi)始都是在無(wú)意之中發(fā)生的,由于衣褲太緊使生殖器受到磨擦刺激,在洗澡時(shí)揉搓外陰、睡覺(jué)時(shí)被溫暖柔軟的被褥包裹、看了一些帶色情的圖片、雜志、小說(shuō)、電視電影,引起了性沖動(dòng),當(dāng)這種性沖動(dòng)不能克制時(shí),學(xué)會(huì)了用自慰的形式來(lái)獲取性滿足。

    中國(guó)青少年初次自慰發(fā)生在14-16歲之間,因受中國(guó)傳統(tǒng)耳濡目染的封建思想的影響,當(dāng)中國(guó)青少年面臨這種生理變化時(shí),很少向父母?jìng)兞私膺@方面的知識(shí),或者是求助后未果,導(dǎo)致孩子不能夠充分認(rèn)識(shí)到這是一種很正常的生理現(xiàn)象,從而給自己造成不必要的心理負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的會(huì)認(rèn)為自己得了絕癥,整天萎靡不振甚至絕望等。一些學(xué)校、醫(yī)院、青少年組織、心理咨詢機(jī)構(gòu)及熱絡(luò)電話的火爆,可以看出青少年由于不能從正常途徑獲得性心理知識(shí),而導(dǎo)致困惑不斷。

    其實(shí)自慰是一種很正常的生理現(xiàn)象,據(jù)國(guó)外資料,男性約80%-90%以上,女性約50%-60%以上都有自慰的歷史。用自慰這種行為去消除精囊充滿后引起的性緊張,偶爾和有節(jié)制的自慰對(duì)身體無(wú)害,也不會(huì)影響身體健康,這只是一個(gè)度的掌握問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),在有過(guò)自慰史的人中,比例最大的是性發(fā)育完全正常健康的人。相反,在成年后性功能?chē)?yán)重失調(diào)的病人中,有自慰史的人所占比例低得多。

    還有一些客觀因素也導(dǎo)致了自慰的存在,由于現(xiàn)在優(yōu)越的物質(zhì)需求影響,少年的身體發(fā)育比以前提前了2-3年,而從青少年時(shí)期的性成熟到能夠合法地結(jié)婚滿足性要求,一般還要等待7-8年甚至更久的時(shí)間,而這段時(shí)間往往性需求最高,往往用自慰的辦法來(lái)解除積壓的性欲。采用自慰的方法一般不會(huì)傳染性病、不會(huì)涉及他人或者卷入感情糾葛,也不會(huì)因?yàn)樾怨魧?dǎo)致性犯罪發(fā)生。所以說(shuō)這種正常的自慰行為,在某種程度上,能夠避免一部份因性問(wèn)題而引起的道德問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。

    三、如何面對(duì)自慰現(xiàn)象

    作為家長(zhǎng),從上面明白自慰這種代用手段,能夠幫助青春期少年解除或減輕由于正常的生理需求,以及得不到相應(yīng)的滿足而造成的生理上的不適感時(shí),我們就不會(huì)視自慰為洪水猛獸去對(duì)待了。

    我們應(yīng)該在生活中避免采用恫嚇的方法讓青春期少年去制止自慰的行為。其實(shí)自慰本身沒(méi)有壞處,問(wèn)題在于成人對(duì)青春期少年自慰所持的態(tài)度。

    有的父母會(huì)用描述可怕的后果相威脅讓孩子來(lái)停止自慰這種行為,比如說(shuō)自慰會(huì)造成激素失調(diào)、陽(yáng)痿、性病等后果,及至更嚴(yán)重的精神病、癱瘓、痙攣、失明等后果的恫嚇,有的還采取體罰的方法來(lái)面對(duì)孩子,不管是被發(fā)現(xiàn)的還是被猜測(cè)到的,青春期少年的心理是非常復(fù)雜的,如果再在父母這樣的恫嚇和體罰下,是極為有害的,這種長(zhǎng)期的沖突下會(huì)造成真正的心理障礙,因?yàn)楫?dāng)身體不能控制再次自慰時(shí),每次會(huì)對(duì)自己造成遣責(zé),給青少年帶來(lái)沉重的心里創(chuàng)傷,認(rèn)為自己精神變態(tài),乃至造成輕生的嚴(yán)重后果。這種后果還會(huì)對(duì)青少年成年后心理造成不良影響,不能適應(yīng)家庭夫妻生活,憂郁和意志消沉,如果身體稍有不適,還會(huì)把這種不適歸功于手淫造成的,也會(huì)把由于過(guò)分激動(dòng)早泄或不能勃起這種偶爾的正常生理現(xiàn)象,去歸功于手淫的后果,這種嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)導(dǎo)致性功能障礙,這就是因?yàn)樵谇啻浩谏倌臧l(fā)育過(guò)程中由于沒(méi)能了解到正確的性心理知識(shí)和父母封建的觀念引導(dǎo)不當(dāng)造成的。

    四、如何正確處理青春期自慰

    大家都知道,父母是孩子的第一任老師,父母及時(shí)地更新自身的觀念會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育造成很大的影響,不管我們是否能夠很快接受現(xiàn)代科學(xué)對(duì)自慰的觀點(diǎn),但我們不得不去正確認(rèn)識(shí)和接納自慰這種行為。

    正確接受自慰這種行為,不是說(shuō)當(dāng)身體出現(xiàn)需求時(shí),就提倡采用無(wú)節(jié)制自慰的方法來(lái)幫助自身解決問(wèn)題,如果當(dāng)青春期少年性欲過(guò)分強(qiáng)烈,當(dāng)自慰次數(shù)頻繁養(yǎng)成習(xí)慣時(shí),這時(shí)會(huì)對(duì)少年的身心健康產(chǎn)生不利的影響,因?yàn)榍嗌倌晟駝畔到y(tǒng)發(fā)育尚未發(fā)育完善,興奮和抑制功能容易失去平衡,自慰頻繁發(fā)生時(shí)難于自制,導(dǎo)致過(guò)度疲勞,注意力不集中、疲乏無(wú)力、失眠多夢(mèng)等神經(jīng)衰弱等癥狀的出現(xiàn)。所以當(dāng)青春期少年最初處于自慰這種狀態(tài)中,首先我們要努力分散青春期少年的注意力,減少自慰次數(shù)或者不再自慰,努力將青春期少年無(wú)處發(fā)揮的精力轉(zhuǎn)移到對(duì)他有益的需要花費(fèi)體力活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)中去,比如游泳、跳舞、打籃球、手工勞動(dòng)等等,讓自慰不再成為習(xí)慣是我們引導(dǎo)的重中之重。

    其次,引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí),把注意力放在實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)上,不再沉迷于主動(dòng)用自慰來(lái)作為滿足性欲的習(xí)慣手段,產(chǎn)生自信去克制性欲,并且認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)才能為將來(lái)成家立業(yè)打好基礎(chǔ),才能為今后的幸福生活做好充分準(zhǔn)備。從減少次數(shù)和控制自慰的欲念開(kāi)始,減少到偶然發(fā)生。針對(duì)自身自慰的規(guī)律,在睡前或者起床前,采用情景變換、自我暗示、活動(dòng)轉(zhuǎn)移等方法進(jìn)行調(diào)節(jié),比如困了就上床睡覺(jué),一醒就起,養(yǎng)成不賴床、不戀床的好習(xí)慣,盡量避免一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)光。

    再次引導(dǎo)孩子努力提高是非分辨能力,父母要幫助孩子提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境,避免接觸色情淫穢的書(shū)刊雜志和網(wǎng)吧等容易感染不良習(xí)氣的地方,避免青春期少年結(jié)交行為不端的朋友等等。

    五、列入家庭教育范疇

    對(duì)于青春期少年建立正確的性心理健康,國(guó)家也在不斷的重視,

    就在上個(gè)月開(kāi)學(xué)不久,教育部發(fā)布《普通高校心理健康課程的基本要求》,預(yù)示著大學(xué)生的精神世界將受到越來(lái)越多的關(guān)注,雖然我個(gè)人認(rèn)為國(guó)家對(duì)學(xué)生性心理健康的步伐已經(jīng)比現(xiàn)實(shí)中的需求遲緩了很多年,但已經(jīng)看到性心理健康已經(jīng)越來(lái)越受到重視了,當(dāng)學(xué)校教育還不能及時(shí)或者提前于孩子生理期普及知識(shí)時(shí),家庭教育就顯得尤為重要了,建議我們的家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)入青春期2-3年前就要對(duì)少年進(jìn)行青春期知識(shí)的引導(dǎo),讓孩子了解自己生理所要面臨的變化和如何正確面對(duì)等,這樣才不至于讓孩子在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下慌亂茫然對(duì)待,導(dǎo)致孩子因?yàn)椴荒軌蛘_接納自己的生理變化而徘徊、苦悶、消極、意志喪失、給自己造成不必要的精神壓力,不能更好健康地成長(zhǎng)。

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    責(zé)任編輯:王小麗

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