很多家長和老師經(jīng)常說，要多讓孩子經(jīng)歷挫折，這樣可以讓孩子能夠很好的面對困難，讓孩子很早的成熟起來，在今后的生活中能夠更好的迎接困難和挑戰(zhàn)。

這本是無可厚非，但是很多時候，一些家長和老師卻不小心陷入了一個誤區(qū)，那就是平時的生活中哪有那么多的挫折，那就人為的制造挫折。

結果是什么大家可能能夠預料的到，很多孩子因為過多的經(jīng)歷挫折，在學習和生活中逐漸的喪失了信心，從而自己性格變的非常脆弱，非常經(jīng)不住困難，經(jīng)常有挫敗感，變的自卑起來。

這無疑是陷入了誤區(qū)之中，我們要理解挫折教育的本質(zhì)，它的本質(zhì)就是通過磨難。

讓孩子感受到無論什么時候，挫折下都有人陪伴著他，都有人支持他，陪著他一起走向終點，讓他學會面對失敗、面對挑戰(zhàn)，勇敢向前。

可以說，與其說是“挫折教育”，不如說是另外一種形式的愛。