近來(lái)，時(shí)有兒童受到暴力侵害的案例出現(xiàn)，對(duì)兒童及家長(zhǎng)造成的傷害極大。為有效預(yù)防兒童受到暴力侵害，佰佰安全網(wǎng)特別專門整理了一篇有關(guān)兒童如何防范暴力知識(shí)，希望各位家長(zhǎng)學(xué)會(huì)這樣的兒童安全教育小知識(shí)，可以教會(huì)兒童如何防暴力哦！

什么是針對(duì)兒童的暴力？

我國(guó)簽署并對(duì)我國(guó)生效的聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，締約國(guó)應(yīng)采取一切適當(dāng)?shù)牧⒎?、行政、社?huì)和教育措施，保護(hù)兒童在受父母、法定監(jiān)護(hù)人或其他任何負(fù)責(zé)照管兒童的人的照料時(shí)，不致受到任何形式的身心摧殘、傷害或凌辱，忽視或照料不周，虐待或剝削，包括性侵犯。

針對(duì)兒童的暴力是指對(duì)未滿18周歲的未成年人實(shí)施的身體暴力、情感暴力、性暴力、忽視，導(dǎo)致兒童的健康、生存、發(fā)展以及尊嚴(yán)受到實(shí)際或潛在的傷害。根據(jù)暴力性質(zhì)，兒童暴力傷害主要分為四種類型： 身體暴力、情感暴力、性暴力及各種形式的忽視。

兒童暴力事件頻發(fā)的原因

首先，長(zhǎng)期的性教育滯后觀念，導(dǎo)致多數(shù)家長(zhǎng)只知道貞操保護(hù)和婚前性行為的傳統(tǒng)，并不知道從小逐漸給予孩子正確的家庭性教育方式方法的引領(lǐng)，當(dāng)孩子面對(duì)披著羊皮的狼的時(shí)候缺少應(yīng)對(duì)的策略和自我保護(hù)的能力，導(dǎo)致一些男孩或者女孩落入被性侵害的困境。

其次，部分家庭存在家庭暴力、暴力管教兒童、兒童忽視、特殊兒童虐待、無(wú)力管教等問(wèn)題，導(dǎo)致部分本身自己就在童年虐待環(huán)境中無(wú)望或孤獨(dú)生存的小學(xué)階段學(xué)生，學(xué)習(xí)暴力行為或盲目跟風(fēng)暴力而制造校園暴力案件。

最后，校園中的兒童暴力事件施暴者多為教師，因此，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師和學(xué)生的良好關(guān)系對(duì)于防范兒童暴力事件極其重要。

暴力對(duì)兒童的危害有哪些？

遭受暴力行為會(huì)導(dǎo)致兒童大腦過(guò)度且反復(fù)出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，引起大腦釋放有害化學(xué)成分，破壞大腦細(xì)胞的生長(zhǎng)，并擾亂健康神經(jīng)元回路的形成，毒性壓力可能破壞大腦對(duì)壓力的應(yīng)對(duì)機(jī)制，并導(dǎo)致身體機(jī)能過(guò)早老化。

暴力對(duì)兒童造成的危害，不僅體現(xiàn)為直接的身體或心理創(chuàng)傷，而且會(huì)影響其以后的生活、行為和思維方式。暴力對(duì)兒童的嚴(yán)重危害可以導(dǎo)致兒童出現(xiàn)終身的社會(huì)、情感和認(rèn)知障礙以及危及健康的行為。

同時(shí)，對(duì)兒童的暴力行為也會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大的壓力。《針對(duì)兒童暴力發(fā)生率和后果》東亞及太平洋報(bào)告指出，所有形式的針對(duì)兒童的暴力都會(huì)造成受害兒童的心理問(wèn)題和抑郁，包括自我傷害、自殺傾向、試圖自殺、過(guò)早開(kāi)始吸煙、酗酒和吸毒；施暴者的行為很多是因?yàn)槠鋬和瘯r(shí)期經(jīng)受虐待或忽視的結(jié)果。有過(guò)暴力受害經(jīng)歷的青少年，所受到的身心傷害會(huì)顯著地增加其行為不端或犯罪行為的危險(xiǎn)，犯罪青少年曾經(jīng)遭遇家庭暴力的比例明顯高出一般青少年的比例，他們?cè)馐芗彝ケ┝χ蟮纳眢w受害情形、心理創(chuàng)傷情形與以負(fù)面行為回應(yīng)受暴的情形，均較為嚴(yán)重。

容易受暴力傷害的兒童群體

某些特殊兒童群體更容易受到暴力，比如殘疾兒童、無(wú)人照看兒童、家庭成員結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的兒童、觸法兒童、流浪兒童、留守和流動(dòng)兒童等，他們需要更多的關(guān)注。

孩子如何防范暴力侵害？

1.和同學(xué)們處理好關(guān)系，如果發(fā)生沖突，要及時(shí)消除誤會(huì)。

2.慎重交友，多交良友，融洽的同學(xué)緣也會(huì)讓那些品行不好的學(xué)生畏懼。

3.遇到被敲詐、勒索和毆打時(shí)要大聲呼救，相信邪不勝正，做壞事的人其實(shí)也心虛。

4.平時(shí)不要炫富，以免給壞人有機(jī)可乘。

5.按時(shí)回家，減少被壞人傷害的可能。

6.不輕易跟陌生人說(shuō)話。

7、對(duì)待熟人也要有警惕。

8、單獨(dú)行走時(shí)不走無(wú)人或人少處。

9、不貪圖小便宜，不要不熟悉的人給的零食、飲料、玩具、和錢財(cái)。

10、不到歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。

11、不泄露個(gè)人隱私。

12、背心褲衩遮蓋的地方不讓人碰觸。

13、遇見(jiàn)威脅和敲詐，及時(shí)報(bào)告杜后患

14、如果遭遇到暴力侵害則要記住以下4點(diǎn)：①拖延時(shí)間②呼救求助③安全第一④緩解氣氛。

除了讓孩子注意自我保護(hù)以外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，留心孩子的變化。

家長(zhǎng)如何保護(hù)孩子免受暴力侵害？

孩子遭遇校園暴力常見(jiàn)的變化有以下七個(gè)方面：

1.身體傷痕。如果孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種人為傷痕，諸如瘀傷、抓傷及其它傷痕，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子經(jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣服，即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱?，?/span>/她可能是想遮掩傷痕。

2.丟失或損壞個(gè)人物品。雖說(shuō)有些孩子會(huì)把個(gè)人物品保管得亂糟糟的，但如果發(fā)現(xiàn)他/她經(jīng)常丟失一些個(gè)人物品，比如說(shuō)鞋子、首飾、文具等，或者衣服、書包等物件總是有破損，那么家長(zhǎng)就要留心了。

3.如廁習(xí)慣改變。孩子是不是非得等到回到家才上廁所？雖然有點(diǎn)奇怪，但這也是受暴力侵害的一種征兆。學(xué)校的廁所由于位置特殊且不易受到監(jiān)控，這里很容易成為校園暴力發(fā)生的場(chǎng)所。

4.自尊心受挫。如果孩子經(jīng)常回到家都帶著傷心、沮喪甚至是哭著鼻子的情緒，那么他/她很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童，可能會(huì)變得很依賴家長(zhǎng)，并且變得孤僻、怕生，而且顯得很沒(méi)有自信。

5.自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童，很可能會(huì)出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為，家長(zhǎng)都要予以高度重視，及時(shí)帶孩子到有關(guān)心理咨詢專家處尋求幫助。

6.不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請(qǐng)假等的現(xiàn)象，那也要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負(fù)，他/她不愿意回到讓其感到不適的地方。

7.睡眠問(wèn)題。失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一，如果睡眠問(wèn)題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象，那么孩子受到暴力侵害的問(wèn)題可能已經(jīng)很嚴(yán)重。

家長(zhǎng)可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)保護(hù)自己的孩子免受暴力侵害。

1.選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對(duì)孩子有一個(gè)警醒的作用。

2.平時(shí)可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道、散打之類的訓(xùn)練強(qiáng)身健體，尤其女生。

3.家長(zhǎng)平時(shí)要多和老師聯(lián)系多溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。

4.給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時(shí)間告知。

所以學(xué)校及其他一些社會(huì)教育、文化機(jī)構(gòu)應(yīng)積極倡導(dǎo)、宣揚(yáng)親子教育的理念，多舉辦一些親子教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解不同年齡段孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)及心理需求，學(xué)會(huì)與孩子溝通的方法與技巧，改進(jìn)教育方式。