嬰兒生下來只會(huì)用哭聲來表達(dá)自己的需要。慢慢地，他們通過模仿和練習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)用其他聲音和手勢(shì)來表達(dá)自己的意圖。通常，我們會(huì)把嬰兒的哭聲看成是寶寶和他人進(jìn)行溝通的方式，如果能夠認(rèn)識(shí)到哭聲在不同的階段，有著不同的發(fā)展特點(diǎn)，那么，我們就知道在不同的年齡階段，區(qū)別對(duì)待嬰兒的哭聲了。那么嬰兒哭鬧到什么情況下需要抱呢?下面就讓小編來介紹一下吧。

嬰兒哭鬧到底要不要抱

嬰兒哭了，究竟抱還是不抱，這要看孩子多大了，以及他是在什么樣的情景下啼哭，所謂的具體問題具體分析。

0～6個(gè)月：不要擔(dān)心寵壞一個(gè)小寶寶

1.小寶寶怎么寵都不為過

不要擔(dān)心寵壞一個(gè)小嬰兒。6個(gè)月之前，我們?cè)趺磳檶殞毝疾粫?huì)把他們寵壞，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，寶寶的思維還沒有高級(jí)到利用假哭來指使別人。剛出生的寶寶，他們用哭聲來表達(dá)自己的需要，餓了，困了，不舒服了 而父母要對(duì)他們的哭聲反應(yīng)迅速 抱、喂奶、查看尿布等等。這些行為消除了寶寶不舒服的因素，并且讓他們感到關(guān)愛，逐漸建立起對(duì)父母的信任，這就是最初的母嬰依戀。

三四個(gè)月的嬰兒，在餓了的時(shí)候放聲大哭;當(dāng)媽媽靠近他們的時(shí)候，還沒開始喂奶，他們就停止哭了。這說明，在前幾個(gè)星期里，他們意識(shí)到了媽媽的照顧行為。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)媽媽靠近了，就停止了哭聲，其實(shí)是對(duì)媽媽的照顧行為的一種期待。嬰兒就是這么通過媽媽迅速、穩(wěn)定、重復(fù)的行為來學(xué)習(xí)自己和媽媽的關(guān)系。安全依戀感的建立對(duì)孩子的心理健康、將來的人際關(guān)系有著重要的意義。

2.被寵的寶寶，長(zhǎng)大后有更良好的人際關(guān)系

0～4個(gè)月時(shí)如果媽媽爸爸對(duì)嬰兒哭聲反應(yīng)迅速，這些嬰兒到8～12個(gè)月的時(shí)候，與那些哭聲被忽視的嬰兒相比，反而哭得少了。因?yàn)?，這些嬰兒的需求常常能得到迅速滿足，他們不需要通過長(zhǎng)時(shí)間的哭泣來引起別人的注意。更重要的是，到了1歲左右，他們的其他溝通方式發(fā)展也比較快，像牙牙兒語和其他手勢(shì)。這些嬰兒，常常和父母有更為良好的依戀關(guān)系，將來更有好奇心和探索欲，人際關(guān)系也比較良好。

3.給寶寶穩(wěn)定規(guī)律的回應(yīng)

有些父母根據(jù)自己的心情來對(duì)待孩子：心情好的時(shí)候，迅速滿足孩子的需要;心情不好的時(shí)候，就忽略他們。有些父母不管是漫不經(jīng)心也好，刻意不 寵 也好，長(zhǎng)時(shí)間地忽略孩子的哭聲。這些方式都損害了寶寶對(duì)父母的信任和依賴，因?yàn)楦改附o他們的回應(yīng)不穩(wěn)定、不規(guī)律，導(dǎo)致寶寶不知道該怎樣傳達(dá)信息和需要才能得到父母的回應(yīng)。這些孩子，反而更容易哭，而且一旦哭了也不容易被安撫下來。他們和父母的關(guān)系是焦慮型依戀，會(huì)損害他們將來對(duì)外部世界的探索和良好人際關(guān)系的建立。

所以，對(duì)待0～6個(gè)月小嬰兒的哭聲，盡量多抱和多安撫。企圖通過讓孩子自己哭個(gè)夠，堅(jiān)決不去抱，培養(yǎng)獨(dú)立精神，其實(shí)是不對(duì)的。

6～18個(gè)月：用一些方法放下懷抱中的寶寶

6個(gè)月之后的寶寶，哭聲的含義發(fā)生了變化。經(jīng)過前半年的觀察和學(xué)習(xí)，他們逐漸知道可以利用哭聲來召喚父母、獲得關(guān)注和陪伴。

1.寶寶會(huì)用哭聲控制大人

這個(gè)階段，寶寶哭鬧并不全是為了生活上的需要，有時(shí)候會(huì)利用哭聲來控制大人，并得到自己想要的東西。而且，通過前半年的練習(xí)和聲帶的發(fā)育，他們對(duì)哭聲的控制更加?jì)故?，不僅會(huì)大哭，還會(huì)尖叫，變著調(diào)子哭，以此來表達(dá)自己的情感。這個(gè)階段，寶寶一哭我們就飛速去抱，就會(huì)像很多媽媽抱怨的那樣，他們會(huì)越來越頻繁地利用哭來讓父母抱。

2.大人要主動(dòng)和寶寶一起玩

從6個(gè)月起，寶寶對(duì)周圍事物有著濃厚的好奇心，手眼協(xié)調(diào)能力也增強(qiáng)了，對(duì)語言的理解也越來越多。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)寶寶有了利用哭聲來召喚我們的能力，就要注意不要被他們控制，而是要引導(dǎo)他們對(duì)周圍事物進(jìn)行探索。

這個(gè)時(shí)候，我們要經(jīng)常不等寶寶來召喚，主動(dòng)和他們一起玩。跟他講話，用他喜歡的玩具吸引他的注意力，跟他一起玩他喜歡的游戲。如果我們能夠安排寶寶各種有趣的游戲，滿足他們的好奇心，讓他們醒著的時(shí)候經(jīng)常有事情可做，這樣他們就不會(huì)覺得很無聊，而且經(jīng)常能保持良好的情緒，不會(huì)一天到晚讓媽媽抱。

而且，當(dāng)寶寶越小的時(shí)候，多花時(shí)間和他們一起玩，他們就會(huì)從學(xué)著怎么玩，慢慢過渡到怎么自己玩。當(dāng)他們1歲多的時(shí)候，可以自己玩一會(huì)兒，而不會(huì)時(shí)刻需要人陪。我們可以有意識(shí)地慢慢增加寶寶自己玩的時(shí)間，讓他們慢慢習(xí)慣自己玩，到他們十幾個(gè)月大的時(shí)候，就不會(huì)時(shí)刻哭著讓我們抱。

3.父母和孩子的情緒會(huì)相互影響

這個(gè)階段，嬰兒的哭聲發(fā)生了一個(gè)有趣的變化，那就是生理需要方面的哭聲逐步減少，而社交需要的哭聲逐步上升。比如，需要媽媽關(guān)注，陪著玩，哭;媽媽說不能爬到茶幾上，不聽，哭!隨著嬰兒會(huì)爬會(huì)走，這種由于媽媽禁止做危險(xiǎn)的事情而表示抗議的哭聲越來越多，而且為了表達(dá)強(qiáng)烈的情緒，往往是大哭和尖叫。爸爸媽媽對(duì)孩子的這些變化要有預(yù)期和耐心。

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責(zé)任編輯:張小付