你的一個(gè)不起眼的微笑，就可能燃起他人對(duì)生命的渴望；你隨意的一個(gè)有好的動(dòng)作，或許會(huì)挽救一個(gè)懸崖邊的靈魂。那么，為人父母，不要吝嗇你的摟抱。就讓佰佰安全網(wǎng)的小編和您一起去了解一下吧！

女兒很小的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì)沖著我大聲嚷嚷；“媽媽，抱抱！”理直氣壯，根本不容你回絕。她那副追著喊著要你抱的模樣，好像你這輩子就欠著她的“抱抱”。我一直就以為，孩子總是會(huì)隨時(shí)隨地說(shuō)出他們的要求，他們的內(nèi)心情感需求也同樣會(huì)不加掩飾地表露出來(lái)。

不是的。當(dāng)孩子到了4～5歲的時(shí)候，甚至更早些，他們就知道了掩飾。我女兒進(jìn)了托兒所以后，她會(huì)常常和我做一個(gè)她自己發(fā)明的游戲：抱抱小毛頭。當(dāng)然永遠(yuǎn)是她當(dāng)小毛頭。孩子當(dāng)時(shí)的心理，大概覺(jué)得自己已經(jīng)大了，不該再明目張膽叫著嚷著要媽媽抱抱，但她認(rèn)為，小毛頭是可以這么做的，于是，就來(lái)個(gè)第三人稱，提要求的是小毛頭，媽媽抱的是小毛頭，可得到滿足的是她自己，一點(diǎn)不難為情。早上起床，我們要玩這個(gè)游戲，晚上睡覺(jué)，更要玩幾次這個(gè)游戲。

后來(lái)她更大了，上小學(xué)和中學(xué)了，這個(gè)游戲我們照舊時(shí)不時(shí)要做一做，但名稱給她改了，變成“有人要抱抱”。是啊，都已經(jīng)是上學(xué)的人了，再讓假扮小毛頭，也已經(jīng)令人難堪了，那就“有人要抱吧”。直到今天，女兒已經(jīng)念高中了，星期天的早上，我們還經(jīng)常摟摟抱抱，拍拍打打，親熱一通，不然，她會(huì)哼哼唧唧在床上賴半天。

現(xiàn)在，回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，讓孩子煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)發(fā)明這些游戲，根本原因是我沒(méi)能主動(dòng)地去摟抱她。因?yàn)槲业拇中囊埠?，因?yàn)槲倚哂诒磉_(dá)自己的情感也罷，總之，對(duì)于擁抱，我是一個(gè)吝嗇的媽媽。

最近，我在一本書(shū)上看到，有一位心理學(xué)家，為她的孩子設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲：

告訴孩子，他和媽媽有一個(gè)特別的游戲，如果他需要?jiǎng)e人抱抱，心里才好過(guò)，只要沖到媽媽的面前，說(shuō)“媽媽，今天你抱過(guò)我了嗎？”媽媽就會(huì)伸出雙手抱住他。大家緊緊擁抱著對(duì)方，心里一起數(shù)數(shù)，“l(fā)、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15?！?

這位心理學(xué)家，這位母親，在她的書(shū)上還特意寫(xiě)道：每次孩子們離開(kāi)我的懷抱，都是心滿意足的，樂(lè)顛顛的繼續(xù)玩他們的去了。

雖然我們大人無(wú)法做到完全了解孩子的心理，也無(wú)法滿足孩子所有的情感需求，但是，我們可以做到不吝嗇我們的擁抱。而且，對(duì)你所愛(ài)的人都一樣。

綜上所述擁抱是一個(gè)簡(jiǎn)單，平凡和自由的行為，給我們比許多療法更多的好處。一個(gè)簡(jiǎn)單擁抱的會(huì)讓孩子感到被愛(ài)，被保護(hù)，理解和安慰。如果你對(duì)兒童早期教育的好處等有關(guān)兒童安全教育方面的知識(shí)還有疑問(wèn)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注佰佰安全網(wǎng)兒童早期安全教育安全常識(shí)欄目。

責(zé)任編輯:王秀娟