我國(guó)探索垃圾分類(lèi)已經(jīng)有十幾年,但是效果卻不是很理想,還是亂扔亂放、垃圾成堆,垃圾回收主要依靠廢品收購(gòu)者和拾荒者,下面跟著佰佰安全網(wǎng)小編一起來(lái)垃圾分類(lèi)影響因素有哪些吧?
廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食,導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用還可以減少危害,那什么是垃圾分類(lèi)呢?垃圾分類(lèi),指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn),從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,力爭(zhēng)物盡其用;從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類(lèi)的方法來(lái)看,大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量,結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的,下面一起來(lái)了解一下垃圾分類(lèi)影響因素有哪些吧?
第一、中國(guó)的垃圾分類(lèi)其實(shí)還沒(méi)有嚴(yán)格的界定,起碼還沒(méi)有法定標(biāo)準(zhǔn)或者規(guī)范出來(lái)??苫厥蘸筒豢苫厥盏睦鋵?shí)隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平的變化而變化的,而又和有毒有害垃圾的分類(lèi)方法不平行。暫時(shí)按照百度百科等介紹的來(lái)也差不多了。日本的垃圾分類(lèi)及其細(xì)致,而且從小開(kāi)始宣傳教育,這一點(diǎn)我們是差的太遠(yuǎn)。
第二、除了專(zhuān)業(yè)人士,目前中國(guó)的普通人士基本上只能憑生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)區(qū)分垃圾的類(lèi)別。
第三、在中國(guó),垃圾分類(lèi)完了后被送到垃圾中轉(zhuǎn)站,壓縮打包后再送往垃圾填埋場(chǎng)、垃圾焚燒站和垃圾發(fā)電廠等垃圾處理場(chǎng)所。垃圾焚燒和發(fā)電前會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行預(yù)處理,也會(huì)做一些比較粗糙的回收工作。垃圾焚燒后的爐渣,可以做建筑材料,飛灰為危險(xiǎn)廢物,要按危廢處理。中國(guó)目前的可循環(huán)垃圾,或者說(shuō)回收價(jià)值較大的垃圾大部分都被拾荒者或者撿垃圾的進(jìn)行初步回收了,應(yīng)該說(shuō)他們完成了較大部分垃圾重收利用的工作。當(dāng)然這也導(dǎo)致了中國(guó)垃圾的熱值較低,垃圾發(fā)電的效應(yīng)不高。
第四、光靠設(shè)計(jì)垃圾桶,是解決不了宣傳教育問(wèn)題的。這個(gè)問(wèn)題基本上可以借鑒日本的做法。教育為主,宣傳為輔。
其實(shí),我認(rèn)為我國(guó)的垃圾分類(lèi)是做的非常好的。這個(gè)好,是被動(dòng)的。本人家住上海,我家樓下的垃圾箱每天要被附近的一個(gè)垃圾婆清空好幾次,里面的塑料袋、塑料盒會(huì)被她分類(lèi)疊好,賣(mài)給廢品站,至于紙箱、鐵盒、塑料瓶之類(lèi)的東西,在垃圾箱內(nèi)存在的時(shí)間不可能超過(guò)5分鐘,因?yàn)楦浇惺盎氖群玫拈L(zhǎng)者,會(huì)在你扔完垃圾轉(zhuǎn)身離開(kāi)的瞬間,將這些垃圾迅速搜查一遍。
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責(zé)任編輯:張小付
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