教育部方面表示，未來將大力提高校園足球普及水平，計劃到2020年，遴選認定并支持建設2萬所特色學校。同時，支持高等學校建設200支高水平足球運動隊。

足球從娃娃抓起，當看到上述消息時，不少人感慨中國足球終于有望了。不過也有不少家長擔心，真正能夠成為職業(yè)球員的畢竟少數，大多數足球班的孩子會不會因為足球而耽誤學習。

對于上述疑問，植根國內電教行業(yè)多年的優(yōu)學派用成功案例給出了回答。

目前，優(yōu)學派已經與南通市海門海南中學校足球班開展智慧教育的合作。在使用優(yōu)學派電子書包后，學生的積極性和學習效率大幅提高，不僅節(jié)約出大量時間去追求足球夢想，同時學習成績也有明顯提升，起到了學習和踢球兩不誤的效果。

全國未來將建設2萬所足球特色學校

在2015年舉行的足球改革發(fā)展工作會議中，教育部相關負責人表示，根據教育部會同發(fā)展改革委、財政部、新聞出版廣電總局、體育總局、共青團中央等部門，在深入調查基礎上聯合印發(fā)了《關于加快發(fā)展青少年校園足球實施意見》，到2020年初步形成中國特色青少年校園足球發(fā)展服務體系的總目標，明確了校園足球工作的重點任務、基礎保障、隊伍建設、激勵機制、政策措施等。

此外，教育部方面表示，未來將按照《總體方案》，全面普及校園足球的基礎上，重點扶持中小學足球特色學校發(fā)展。計劃到2020年，遴選認定并支持建設2萬所特色學校，以點帶面推動校園足球普及和質量提高。

同時，支持高等學校建設200支高水平足球運動隊，探索區(qū)域整體推進校園足球普及發(fā)展的經驗。

看到上述政策，球迷們感到中國足球的春天要來了。如此深厚的基礎，未來中國足球走向世界也不是沒有可能。不過對于家長擔心，踢球會不會耽誤功課?

我國異常嚴格的升學制度，意味著學生在學習上稍有放松就可能與心儀的學校說再見，因此很多家長不敢放手去培養(yǎng)孩子的愛好，畢竟真正能成為職業(yè)球員的人，所占比例并不高。

優(yōu)學派推高效學習

如何化解興趣和學習、升學之間的矛盾，這是每一位家長都需要面對的問題。

在這方面，優(yōu)學派已經開始了有益的探索，其已與中國教育之鄉(xiāng)江蘇南通的海門海南中學達成了合作，在該校的足球班展開電子書包的試點。

作為國內從事電子書包研發(fā)多年的企業(yè)，早在2011年，優(yōu)學派電子書包就榮耀面市。

優(yōu)學派電子書包的訪問終端包括PC機，平板電腦、智能手機以及其他智能終端，適合各種類型的信息化設備。服務對象包括教師、學生、家長和管理者。其中教師端可以簡單高效地進行以學定教、深層互動統(tǒng)計分析。

學生端可以進行課中、課后與教師互動，提升學生的學習興趣，化被動為主動。學生在課下遇到任何疑難問題可以隨時通過優(yōu)學派終端向老師進行在線提問，老師收到問題后可以第一時間進行解答，保證了及時性。這亦符合翻轉學堂的復習檢測方便快捷的要求。

家長端則可以清楚地了解孩子的作業(yè)情況、學校表現、成長軌跡，以及管理孩子玩游戲的問題，最終實現家校互通。

值得一提的是，優(yōu)學派電子書包搭載了創(chuàng)新的“云學習”系統(tǒng)，可通過互聯網平臺實現了學習個體與知識、學習個體之間的互動探究，可為學生提供互動、多維度的學習資源，為老師提供互動探究、多種呈現模式的資源開發(fā)、分享、傳播平臺。讓學生成為學習的主人，掌握主動性，老師作為學習的指導者，改變了傳統(tǒng)的老師單向灌輸，學生單向接受的學習模式，而這正契合了翻轉課堂互動重新建構學習流程的特點。

此外，優(yōu)學派電子書包內的資源包括了覆蓋95%的教材以及海量的同步素材與試題和互動學科工具。同時為了保證優(yōu)學派電子書包的使用效果，優(yōu)學派還不定期組織老師進行教育教學理念培訓和科研支持。

在優(yōu)學派電子書包，用戶可以暢享豐富的網絡學習資源，滿足孩子們隨時隨地學習的需求。

考慮到足球班的學生要經常在外進行足球訓練，孩子們會人手配備一個優(yōu)學派電子書包以方便他們在外地也能同步學習。足球班的孩子們知道這個消息都很開心，他們說以后出去再也不用帶上厚重的書本和大量的試卷了，能踢球也不耽擱學習。

有了優(yōu)學派電子書包的支持，足球班的孩子們可以放心的在球場上揮灑汗水，苦練技術，追逐足球夢想。同時，又能用高效的學習方式，獲得成績的提升。

優(yōu)學派電子書包的出現，為我國體育行業(yè)乃至中國素質教育探索出一條別樣的道路。