環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。環(huán)境保護(hù)其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。環(huán)保是環(huán)境保護(hù)的簡稱，下面來看看企業(yè)環(huán)保意識培訓(xùn)有哪些內(nèi)容吧？

第一，利用班組園地等宣傳陣地，例舉環(huán)保意識差而造成的惡性事件。這類宣傳建議圖文并茂，以直觀的、真實(shí)的、觸目驚心的事實(shí)來揭真相、說道理。在我們身邊，這類隨意破壞自然生態(tài)環(huán)境的實(shí)例是不少的，如有的電影劇組，到風(fēng)景如畫的景點(diǎn)去拍外景，為了劇情需要，制造了一些人工布景，砍掉了一些原始樹木，毀壞了一些天然的草原，污染了一些潔凈的河流，在他們看來，這都是小事。可實(shí)際上被他們破壞的自然生態(tài)環(huán)境在短時(shí)期內(nèi)根本無法恢復(fù)，更嚴(yán)重的，有些地方甚至?xí)斐捎谰眯缘膶Υ笞匀坏膿p害，這都是用金錢也無法彌補(bǔ)的。再如，有些企業(yè)在生產(chǎn)的過程中會(huì)產(chǎn)生廢水、廢氣，按理說，國家對其排放都有嚴(yán)格的規(guī)定，可是，有的企業(yè)為了節(jié)約開支、降低成本，不按規(guī)定排放，而是隨意亂排放，結(jié)果，造成了企業(yè)周邊生態(tài)環(huán)境的急劇惡化，甚至危及到周圍老百姓的健康。這樣的實(shí)例只要我們留心，信手拈來，舉不勝舉，而這事實(shí)就充分說明了：目前我們的環(huán)保意識有多差！增強(qiáng)每個(gè)人的環(huán)保意識已到了刻不容緩的時(shí)候！

第二，組織班組員工學(xué)習(xí)環(huán)保知識，發(fā)動(dòng)大家為保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。幾乎每個(gè)行業(yè)都有與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識，我們要利用班組學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)與自己的專業(yè)、崗位有關(guān)的環(huán)保知識，并必須結(jié)合工作實(shí)際來學(xué)習(xí)，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)以致用。尤其在當(dāng)前開展的節(jié)能減排活動(dòng)中，往往只要進(jìn)行一番小小的改革，就能收到很明顯的節(jié)能減排效果。在班組中可以開展一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小攻關(guān)”的“五小金點(diǎn)子”活動(dòng)，群眾之中蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)新能力，他們對現(xiàn)場設(shè)備的運(yùn)行情況最為熟悉和了解，所以，班組長要多與員工商量，多聽取他們的意見和建議，集中群眾的智慧，提高每個(gè)人的環(huán)保技能和控制污染技能。

第三，要建立和健全保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的相關(guān)制度，并在工作流程中嚴(yán)格執(zhí)行。要在班組中建立和健全規(guī)章制度，尤其在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)提高環(huán)保意識、減少和杜絕污染環(huán)境的新形勢下，要修訂原有的制度，對如何控制污染源、如何發(fā)現(xiàn)容易產(chǎn)生污染的生產(chǎn)環(huán)節(jié)、如何找出容易污染的隱患、如何應(yīng)急處置突發(fā)的污染事件等與污染環(huán)境有關(guān)的方面，要建立有針對性的制度，而且，必須落實(shí)到人，以崗位責(zé)任制的形式來確保制度能不折不扣地執(zhí)行。

第四，倡導(dǎo)班組員工從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。班組中可以根據(jù)情況開展“環(huán)保從我做起”，“環(huán)保就在我身邊”等主題活動(dòng)。如結(jié)合從今年6月份起實(shí)行的“限塑令”，開展“自制環(huán)保袋”等創(chuàng)意活動(dòng)，請每位員工自己動(dòng)手做一個(gè)環(huán)保袋，在班組中進(jìn)行評比，看誰做得實(shí)用又漂亮。再如，結(jié)合逐步推開的“垃圾分類”工作，請班組員工收集一下相關(guān)資料，然后在班組學(xué)習(xí)時(shí)向大家介紹：什么是垃圾分類、如何進(jìn)行垃圾分類、什么是可回收垃圾、什么是電子垃圾等等，既增強(qiáng)了班組員工的環(huán)保意識，又增長了環(huán)保方面的知識，一舉兩得。還有，可以請每個(gè)人將自己家里如何開展節(jié)約水、電、氣的經(jīng)驗(yàn)到班組中來進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同為節(jié)約能源盡自己的力。

第五，營造提高環(huán)保意識的氛圍。班組長可以動(dòng)員和組織班組員工群策群力，在班組休息室等場地醒目地張貼一些諸如“我們堅(jiān)決不當(dāng)污染環(huán)境的歷史罪人”；“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”；“為了子孫后代，請爭做無愧于時(shí)代的環(huán)境保護(hù)者”等標(biāo)語口號，讓班組員工一走進(jìn)這個(gè)場所，就會(huì)記得自己身上背負(fù)著保護(hù)環(huán)境的重任。

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