有些孩子在小時(shí)候就很喜歡咬自己的指甲。上課的時(shí)候也會(huì)咬，走路的時(shí)候也會(huì)咬，甚至在睡覺(jué)前都是咬著指甲睡著的。那么，孩子愛(ài)啃指甲，是身體缺什么營(yíng)養(yǎng)嗎?佰佰安全網(wǎng)和您一起來(lái)看一下！

小時(shí)候都不吃手指，最近一段時(shí)間特別愛(ài)吃手指，拇指的指甲都被他啃得光禿禿的，很不雅觀。

“這都要上小學(xué)了”，媽媽擔(dān)心孩子會(huì)被同學(xué)笑話，“打也打過(guò)，罵也罵過(guò)，指甲還是照啃。”

啃指甲大多是精神高度緊張的表現(xiàn)。不光是孩子，成人也同樣如此。

經(jīng)?？从⒏裉m足球超級(jí)聯(lián)賽的人可能會(huì)注意到，當(dāng)隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)，很多教練都會(huì)像孩子一樣吃手指。

由于孩子調(diào)節(jié)情緒的能力有限，當(dāng)其壓力大，內(nèi)心的焦慮無(wú)法排解時(shí)，就可能忍不住啃指甲。所以，家長(zhǎng)先要回想一下，是不是自己對(duì)孩子要求太高，過(guò)于嚴(yán)厲，給了孩子太大的壓力。

經(jīng)過(guò)問(wèn)詢，這個(gè)媽媽對(duì)兒子確實(shí)要求很高。早上起來(lái)沒(méi)刷牙，就罰孩子不能玩游戲;被媽媽見(jiàn)到啃指甲，也不能玩游戲……而玩游戲是孩子最喜歡做的事。

這位媽媽為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，破費(fèi)心思。但是，幫孩子建立好行為的原則是，對(duì)孩子的行為要獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不好的行為要適當(dāng)懲罰。而且，得以獎(jiǎng)勵(lì)為主。

還要注意的是，好行為最好一個(gè)一個(gè)建立，不要眉毛胡子一把抓。如果這段時(shí)間以早起刷牙為培養(yǎng)目標(biāo)，那么，孩子起床后刷了牙，就要表?yè)P(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)他;沒(méi)有刷牙，則可以適當(dāng)?shù)叵拗破渫骐娔X游戲。早起刷牙的習(xí)慣養(yǎng)成后，再來(lái)建立不啃指甲等其他行為。

這位媽媽對(duì)孩子有諸多限制，使得孩子無(wú)所適從。孩子每天從早上起床開始，就要注意生活中諸多的“禁忌”“要求”，提心吊膽不犯規(guī)。這種高度緊張的狀態(tài)，導(dǎo)致孩子用啃指甲來(lái)舒緩自己的情緒。

媽媽一見(jiàn)到孩子啃指甲，就馬上大聲斥責(zé)，只會(huì)讓孩子的這種行為越來(lái)越嚴(yán)重，越批評(píng)越啃。

如果情緒問(wèn)題得不到解決，強(qiáng)行阻止孩子啃指甲，無(wú)異于逆水行舟。就算他不啃指甲，也可能轉(zhuǎn)移到其他的行為上，比如一緊張焦慮就拔頭發(fā)。

因此，這位媽媽首先要減少對(duì)孩子的諸多戒律，緩解孩子的進(jìn)展情緒，關(guān)愛(ài)孩子。同時(shí)，看到孩子啃指甲時(shí)，不露聲色，可以通過(guò)其他活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

至于在指甲涂有苦味的藥，除非孩子主要要求，提醒他自己糾正啃指甲的毛病，這種辦法就管用，否則，孩子會(huì)認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。這樣做只能讓他更加緊張，使這種習(xí)慣繼續(xù)下去，或改變形式。

培養(yǎng)孩子在放學(xué)后的興趣愛(ài)好，不要讓他在無(wú)聊的時(shí)候一直咬指甲。如果你對(duì)兒童早期教育的好處等有關(guān)兒童安全教育方面的知識(shí)還有疑問(wèn)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注佰佰安全網(wǎng)兒童早期安全教育安全常識(shí)欄目。

責(zé)任編輯:王秀娟