兒童的思維特點(diǎn)主要以具體形象為主，其抽象邏輯思維還剛剛萌發(fā)，因此要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，因地制宜地開展具體、形象、新穎、生動、活潑的“環(huán)?！苯逃n題。

1.綠化環(huán)境，營造環(huán)境教育氛圍。幼兒園應(yīng)充分利用空間進(jìn)行綠化。兒童天天處在有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，他們在觀察、活動、討論時(shí)，無時(shí)無刻不感到“綠”意盎然，產(chǎn)生對環(huán)境的情感傾向。

2.組織參觀、游覽采用多種形式開展環(huán)保教育。讓兒童初步感知環(huán)境的差別。以直觀教育的方式，培養(yǎng)他們從小熱愛大自然，熱愛青山綠水之情。同時(shí)，引導(dǎo)他們初步懂得良好的自然環(huán)境和居住環(huán)境需要人們保護(hù)和創(chuàng)造，使他們明白自己能為保護(hù)自然和居住環(huán)境做些什么。萌發(fā)兒童保護(hù)環(huán)境的良好意識。

3.創(chuàng)造環(huán)境，讓兒童用行動認(rèn)知環(huán)境保護(hù)。我們可利用幼兒園的實(shí)際情況在園內(nèi)開辟種植區(qū)、養(yǎng)殖角、水池等組織兒童到園地參加力所能及的勞動。

4.鍛煉生活自理能力，嘗試參與保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)代兒童的生活自理能力差，衛(wèi)生意識弱，可以在老師行為示范及同伴榜樣作用中初步嘗試參與保護(hù)環(huán)境的活動。

5.設(shè)計(jì)活動，在娛樂中加強(qiáng)兒童的環(huán)保意識。兒童是在生活中成長的，根據(jù)兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動，讓兒童在直觀有趣、積極愉快的活動中主動活潑地接受環(huán)保教育。

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責(zé)任編輯:孫殿偉