紅光

由于有產(chǎn)生該波長的激光二極管，所以其結構最簡單，基本上僅是一個由電池做能源的二極管。紅光激光筆最早出現(xiàn)于1980年代，是龐大笨重的價值數(shù)百美元的設備；則很小并且很便宜。近些年出現(xiàn)了波長為671nm的二極管泵浦固體激光（DPSS）紅光激光筆。雖然該波長可以用便宜的二極管得到，但是DPSS技術可以產(chǎn)生質量更高，頻段更窄的激光。

黃光

市場上出現(xiàn)了波長為593.5nm的黃光激光筆。基于DPSS技術將波長為1064nm和1342nm的兩束激光通過一非線性晶體相加而得到。該過程的復雜使得黃光激光筆不穩(wěn)定且低效率，隨溫度變化輸出功率在1-10mW，如果過熱或過冷還會發(fā)生模式跳躍。這是因為激光筆的尺寸導致無法提供所需的溫度穩(wěn)定和冷卻部件。另外，大部分593.5nm激光筆工作在脈沖模式下以便采用尺寸和功率較小的泵浦二極管。

綠光

使用波長808nm紅外激光激發(fā)非線性晶體，產(chǎn)生1064nm紅外光，再經(jīng)倍頻產(chǎn)生532nm綠光，屬于固體激光。

一些綠光激光器工作在脈沖或者準連續(xù)模式下來減少冷卻問題，延長電池壽命。

宣布的不需要倍頻的綠光激光有著更高的效率。

在夜晚即使是低功率的綠光由于大氣分子的瑞利散射也可以看見，這種激光筆常被天文學愛好者們用于指點恒星和星座。綠光激光筆可以有多種輸出功率。5mW使用起來最安全，并且在較暗照明下也可見，所以為指點目的也不需要更強的功率。

藍光

原來只有經(jīng)DPSS產(chǎn)生的473nm藍色激光，功率偏低及不穩(wěn)定。隨著CASIO開發(fā)出包含藍色激光二極管（445nm）的混合光源高亮度投影機，功率超過1000mW（第四類）的藍光半導體二極管被大量生產(chǎn)而普及化。

紫光

使用波長405nm的藍紫色激光二極管，屬于半導體激光，接近紫外光波段，可視度較低，但能激發(fā)熒光，具有驗鈔和檢驗化學品作用。

綠色激光筆不同于普通的紅色激光筆，其輸出亮度遠遠高于紅色激光，為一般紅色激光筆亮度的數(shù)十倍或更多。在夜晚將綠色激光筆指向天空照射，可以看見一條明亮綠光直刺夜空，天文愛好者可用它來指星星，也稱“指星筆”。

適用于:博物館、各式展覽會場、出游旅行的指引向導。登山者、山區(qū)居民在山區(qū)中的指引利器。簡報、會議的利器。視察工地建物的最佳指示器。醫(yī)學教學（X光片教 學）。

產(chǎn)生激光的三個條件是:實現(xiàn)粒子數(shù)反轉,滿足閾值條件和諧振條件.

產(chǎn)生光的受激發(fā)射的首要條件是粒子數(shù)反轉,在半導體中就是要把價帶內的電子抽運到導帶.為了獲得離子數(shù)反轉,通常采用重摻雜的 P 型和 N 型材料構成 PN 結,這樣,在外加電壓作用下,在結區(qū)附近就 出現(xiàn)了離子數(shù)反轉—在高費米能級 EFC 以下導帶中貯存著電子,而在低費米能級 EFV 以上的 價帶中貯存著空穴.實現(xiàn)粒子數(shù)反轉是產(chǎn)生激光的必要條件,但不是充分條件.要產(chǎn)生激光，還要有損耗極小的諧振腔,諧振腔的主要部分是兩個互相平行的反射鏡,激活物質所發(fā)出的受激輻射光在兩個反射鏡之間來回反射,不斷引起新的受激輻射,使其不斷被放大.只有受激輻射放大的增益大于激光器內的各種損耗,即滿足一定的閾值條件:

　　P1P2exp(2G - 2A) ≥ 1 (P1,P2 是兩個反射鏡的反射率,G 是激活介質的增益系數(shù),A 是介質的損耗系數(shù),exp 為常數(shù)),

才能輸出穩(wěn)定的激光,另一方面,激光在諧振腔內來回反射,只有這些光束兩兩 之間在輸出端的相位差 Δф =2qπ q=1,2,3,4....時,才能在輸出端產(chǎn)生加強干涉, 輸出穩(wěn)定激光.設諧振腔的長度為 L,激活介質的折射率為 N,則 Δф=(2π/λ)2NL=4πN(Lf/c)=2qπ, 上式可化為 f=qc/2NL 該式稱為諧振條件,它表明諧振腔長度 L 和折射率 N 確定以后,只 有某些特定頻率的光才能形成光振蕩,輸出穩(wěn)定的激光。

“放大”功能：主要利用激光的光點是對講課的重點內容進行，目的是吸引視覺注意力，增強學習的效果。

“翻頁”功能：主要是根據(jù)上課的需要可以令屏摹黑屏，完成上課內容的轉換，進入下一個環(huán)節(jié)的課程內容。

“電子教鞭”功能：主要實現(xiàn)對上課內容的存儲、標注、激光指示，可以對講課的內容進行圈注。

“指星”功能： 綠光激光筆能在夜空中發(fā)出一條耀眼的綠色光束，能輕易向周圍人士指示星星的位置。

“無線遙控”功能：主要是實現(xiàn)在教室任一角落可以對電腦進行遙控，根據(jù)上課進度的需要隨時調整上課的內容。

激光筆攜帶方便，有些市售產(chǎn)品光線射程超過50米，滿足了未成年人新鮮獵奇的心理，從而受到了中小學生廣泛歡迎。正常使用的激光筆一般分為四級，二級以下(0.4至1毫瓦)，只要照射時間不長，對人體的眼睛和皮膚一般不會造成傷害;但是3-5毫瓦以上的激光筆功率較大，能造成人體損傷。目前，由于監(jiān)管缺失，校園周邊銷售的激光筆有的功率高達100至300毫瓦，能瞬間點燃火柴、鞭炮和紙張，甚至引發(fā)火災。加之中小學生缺乏必要的自我保護意識，玩耍時，稍長時間的照射，就能對眼睛視網(wǎng)膜、皮膚表面造成傷害，導致永久性視網(wǎng)膜損傷和視力損失。

因為激光筆具有一定危險性，特別是戶外用途的大功率激光，使用鋰電電池的激光手電，聚焦后激光的聚焦點具有一定灼熱性，可以造成物理性質的傷害。

使用時，要確保激光不能對準他人，或自己，近距離使用時注意不要對準容易點燃的物質。

激光的光束近距離具有刺眼的效果。不要近距離長時間，或者特意去觀察光束，激光光束的散射光，會使眼睛感到疲憊。

不要把激光筆借給不懂激光危害性的其他第三人使用。如果非要借，要清晰告知對方正確的使用方法和注意事項。

LD（燈泡）質量、透鏡質量、激光晶體質量、激光筆功率影響著激光束的質量，挑選時應注意以下幾點：

1、在較暗的地方仔細觀察光斑，如果激光點周圍有明顯的泛光，說明透鏡不合格；

2、觀察光斑是否是個完美的實心圓點；

3、仔細觀察激光射出時是否會有忽明忽暗的問題，如果是這樣，說明LD有問題。

4、如果是功率較小的激光筆（20毫瓦以下），需要觀察激光剛射出時的亮度是否會又暗變亮，如果是這樣說明激光筆的電路或LD有問題。